理解万岁

1、我们需要，我们渴望

人际交往的困惑是高中生成长中的再一烦恼。人际交往是人社会化的极为重要的标志,当今高中生渴求和谐的人际交往。但学习竞争的压力,使学生交往、活动的时间和空间大大减少,交往的内容单调,不少学生穿梭于家庭、学校的两点一线间,埋头于作业、练习,对学生社团活动和社会公益活动不感兴趣,对校园文化娱乐活动持应付态度,学生之间成为单纯的学习竞争对手。有位学生干部坦言:“许多同学睁眼看世界,发觉人与人之间的关系很复杂,人心冷漠,与人交往不得不抱着小心谨慎的态度。”这是压在学生心上的第二座大山。同龄人的交往中还存在着讲义气、讲交情、重感情、不理智的倾向,出了问题很难在“友好圈”中调查清楚。人际交往的困惑还表现在代际交往方面,他们渴求家长、老师的理解,内心呼唤“理解万岁”,他们不喜欢简单的说教,不喜欢机械的“回忆对比”,有的学生与家长的沟通越来越少,有的学生与老师处于对立的紧张关系中。他们在期望师长“理解”的同时,却很少能理解师长的良苦用心和殷切期望。

2、很多同学希望得到别人的理解，那么也同时请思考一下，是否能够理解别人呢。我们会发现，同学之间会有很多同学，喜欢给别人起绰号，在这个过程中，他们感觉很开心。但是同时，在别人给他起绰号的时候，他却非常不高兴，甚至有时候还会和给他起绰号的同学争执起来。

尤其是我们的父母，相信很多同学与父母的关系开始有所变化。小时候，父母在我们眼中是无所不知，无所不能的。但是，随着我们逐渐长大，我们开始寻求自己的独立，我们会发现，我们的父母也并非什么都知道，什么都能做到。于是，有时候我们为了表现出我们的能力，开始试图摆脱父母的控制等。甚至，有时候因为太急于表现自己，还会对父母出口不逊，造成伤害。

3、案例：

老教授面带微笑，走进教室，对同学们说：“我受一家机构委托，来做一项问卷调查，请同学们帮个忙。”一听这话，教室里轻微的一阵议论：问卷？比上课有趣多了。
 　问卷表发下来，同学们一看，只有两道题。
　　1、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？
　　A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会

　　2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？
　　A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会
　　一会儿，同学们就做好了。问卷收上来，教授一统计，发现：第一题有10%的同学选A，10%的同学选B，80%的同学选C。第二题呢，30%的同学选了A，30%的同学选B，40%的同学选C。
　　“看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍啊。”教授笑了，“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？”
　　“是啊。”同学们答得很整齐。 　　
　　“可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”教授似有深意地看着大家，“现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？”
　　问卷再次发到同学们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重而深沉。几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，同学们都100%地选了A。
　　教授的语调深沉而动情：“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”

揭示：

当我们更深入地去思考的时候，就会发现，其实，只要去努力站在别人的角度去思考，就能更好地理解，更好地融洽人际关系。