一、指导思想
根据《徐汇区2016年优秀班主任“育人奖”评选办法评选通知》的精神要求，结合我校实际情况，积极组织开展校级“育人奖”推荐与评比工作，以召开主题班会、综合评估班主任的班级管理及育人水平等形式，在遵循“公开、公平、公正”原则的基础上，评选出班集体建设能力强、课堂教学良好、具有人格魅力的优秀班主任。通过树立榜样，进一步带动班主任队伍素质的整体提高。
二、组织工作
学校成立评审领导小组，由校长、书记担任组长，政教主任、团委书记、大队辅导员担任评审小组成员。
校育人奖评审领导小组：
组 长：卢久红
副组长：吴洁、成义忠
成 员：郑文、魏蓓、周懿、何婷婷
三、评选内容
（一）主题班会展示
1、全体班主任分别召开主题班会。结合年级德育课程内容、根据班情及学生特点，自拟标题，内容设计符合学生实际，主题突出，目标明确，流程清晰，教育无痕，有效实施。
2、以年级组为单位，组织全面说课。各年级组做好各班级主题班会课的时间安排及组织管理，组织全年级分管领导、班主任、任课教师参与到活动中，通过说课及综合能力评定，推荐2名班主任/年级参与校级主题班会公开课评选。
3、组织校级主题班会公开课评比。（具体安排另定）
（二）班级管理综合评价
结合领导巡查、学校纪检干部检查等方面情况，在听取年级组意见的基础上，以班级集体建设和班级管理、班主任工作特色作为评选的主要参照条件，进行综合评价。
四、评选要求
1、对象：原则上担任班主任工作需五年以上。
2、在年级组推荐和校“育人奖”评审小组评选过程中，遵循“公开、公平、公正”的评审原则，确定班集体建设能力强、课堂教学良好、具有人格魅力的班主任参评。
五、时间安排
1、第8周：育人奖评选工作启动，传达具体方案。
2、第8周—10周：班主任主题班会准备，年级组上报公开课排片表（截止
3、第11—13周：各年级组织组内主题班会公开课交流活动，并推荐参加校级主题班会评比的教师人选。
4、第14—15周：在年级组推荐的基础上，举行校级主题班会公开课交流活动。
5、第16周：校“育人奖”评选小组研究讨论并进行综合评定，确定校“育人奖”一、二、三等奖，并推荐参加区“育人奖”评比的候选人名单。
6、第17周：公示参加区“育人奖”评比的候选人名单并进行材料准备。
7、学校对获得2015年校“育人奖”的教师将给予一定金额的物质奖励并进行表彰颁发荣誉证书。
上海市第五十四中学
