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【综述——学生德育】

作者(来源):党支部    发布时间:2018-01-03

    学校运用爱国主义教育基地、博物馆、科技馆、学工学农基地等校外实践场所定期开展高一、高二年级学生学工学农、初中学生参观民防科普教育馆、禁毒科普教育馆、寒暑假社会志愿者、社会实践等活动。校本德育课程“弘爱”、“怡情”、“尚礼”,按学生不同年龄构建有层次、有递进;“多学科主题整合”活动积极倡导学科德育的渗透与学科综合素养的培养。基础性、拓展型、研究型课程有计划、有目标、有联动。学校在每个班级教室都张贴有《中小学生守则》。学校德育教育中,定期开展主题教育班会活动。学校的团委、学生会、少先队机构完善、规范,也强化了学生的身份意识及思想认识,是学生自主发展与自主管理的重要平台。每学年的德育工作,团队、学生会以及班集体都有独立的工作计划,各组织也规范落实各自详实的制度体系与规章要求,在认真学习各类制度的同时,活动组织有方案、有实录、有反馈,学代会、团代会及少代会等也成为了学生自主发展的主阵地。科学评价学生综合素质,每学年个人、班级的自评、互评,学校优秀集体、优秀学生干部及个人、优秀活动方案等的评选、表彰推进了德育教育工作的全面发展与提升。

   学校建立各年级家委会,每学期定期召开家委会和家长会,听取家长意见,发挥家长委员会在学校教育管理中的作用。要求班主任、任课教师与家长保持密切联系,做到齐抓共管,提高教育的有效性,每年老师与家长联系不少于4次,家长满意率85%以上。


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