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发挥示范带头作用,引领教师专业素养——记五十四中学2015-2018年度校学科带头人、骨干教师(班主任)届满考评述职

作者(来源):校长办公室    发布时间:2018-12-10

供稿:校办

 

2018127,五十四中学举行了2015-2018年度校学科带头人、骨干教师(班主任)届满考评述职大会,在本次大会上共15位教师做了三年届满述职,并按照考核方案进行了民主测评。这是五十四中学加快优秀教师培养,推动教师队伍建设的一大重要举措。

作为一所区实验性示范性的完全中学,从教师专业发展角度来看,突破瓶颈创新培养机制,一直是学校领导极为重视的工作重点。2015年学校提出通过组建校学科带头人、骨干教师队伍,进一步调动广大教师不断加强专业修养、潜心教学研究的积极性,提升学校师资队伍整体素质的目标。经过校级考核选拔,张运暖等15位教师成为首批校学科带头人、骨干教师。三年以来,15位教师,师德优秀,工作认真,科研突出,带动教研组、年级组发展,充分发挥骨干教师的示范表率、辐射带动作用。

同时,为了加强对优秀教师的管理,完善学校师资队伍建设制度,在校学科带头人、骨干教师(班主任)届满前,制定《五十四中学2015—2018年度学科带头人及中青年骨干教师(班主任)届满考核工作方案》。前期,由卢久红校长、成义忠副书记分别在康平、复兴校区召开相关方案解读会议,布置考核要求。学校信息处也开发了对应的测评工具。127,学科带头人、骨干教师们分别就师德表现、工作绩效、引领辐射、项目研究、规划达成等在全校教职工中进行述职。他们总结了三年来自己在教育教学工作,教科研等努力工作的实效,也展现了他们在示范引领方面做出的贡献。随后,老师们通过手机问卷方式,对这15位教师给予了评价。后续,还有学生,家长的问卷调查,以及校学术委员会进行综合评分,并给予相应的等第,最终完成考核。

对三年届满校学科带头人、骨干教师(班主任)考评,不仅是为了区新一轮学科带头人、骨干教师评选做好学校师资队伍的准备,更是通过考核,促进带头人和骨干的创新意识,形成创新成果,推进教育教学改革。在学校发展三年规划的关键年,起到提升学校整体教育教学质量,打造更出色的骨干队伍,促进学校更好发展。


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