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五十四中学2017学年校“育人奖”评比实施办法

作者(来源):校长室    发布时间:2017-10-23

一、指导思想

正值党的十九大召开之际,根据我校德育实际情况,组织全体班主任开展以主题班会评比为主的校级“育人奖”评比工作,以召开主题班会形式,辅以辅导员知识考核评价,综合评估班主任(辅导员)的班级管理及育人水平,在遵循“公开、公平、公正”原则的基础上,评选出班集体建设能力强、课堂教学良好、具有人格魅力的优秀班主任。通过树立榜样,进一步带动班主任队伍素质的整体提高。

二、组织工作

(一)评审领导小组

组长:卢久红

组员:吴洁、成义忠、张运暖、何婷婷

(二)评审工作小组

组长:成义忠

组员:何婷婷、周懿、吴乐云、周剑敏、黄映及年级组长

三、评选内容

(一)主题班会展示评比

134位班主任召开主题班会。围绕我国“砥砺奋进的五年”,结合学校本学期德育教育主题“争做文明使者,营造优雅校园”以及年级德育课程内容、班情及学生特点,自拟标题,主题突出,目标明确,流程清晰,内容设计符合学生实际,教育无痕,有效实施。

2、以年级组为单位,组织全面说课。做好各班级主题班会课时安排及组织管理,组织全年级分管领导、班主任、任课教师参与到活动中,通过说课及综合能力评定,推荐班主任参与校级主题班会公开课评选,高中年级推荐2名班主任,初中年级推荐1名班主任参加展示评比,职初班主任必须参加展示,但不占用年级名额。

3、组织校级主题班会公开课评比。

(二)辅导员基本功考核

随着辅导员制度的完善,初中班主任兼任少先队辅导员,高中班主任兼任团支部辅导员身份,学校将于本学期开展班主任辅导员基本功培训,并在学习结束后举行培训考核,并为考核通过的班主任颁发证书,同时考核结果作为本次校“育人奖”参考条件之一。

(三)班级管理综合评价

听取年级组意见,以班级集体建设和班级管理、班主任工作特色作为评选的主要参照条件,进行综合评价。

四、评选要求:

1、对象:初高中全体班主任

2、在年级组推荐和校级评选过程中,遵循“公开、公平、公正”评审的原则,确定班集体建设能力强、课堂教学良好、具有人格魅力的班主任参评,评比结果将作为区“育人奖”评选参考条件。

五、时间安排

109-13日:“育人奖评选工作启动,传达具体方案。

1016-1110日:班主任主题班会准备;

               年级组上报公开课排片表(截止1110日)。

1113-128日:年级主题班会公开课交流活动

1211-22日:校级主题班会公开课交流活动

1225-27日:校评审工作小组综合评定并商讨入围及获奖名单

1227-29日:校评审领导小组讨论并确定获奖名单。

1229—201814公示获奖名单,公示结束无异议报教育局相关部门。

 

 

 

上海市第五十四中学

2017108


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