难忘母校的精神
2009届高三（2）班 吴骏飞
进入五十四中学三年了，其中的变化和值得我们去纪念的东西有太多太多了，但最令我难忘的，是母校的“弘爱求实，人人发展”的办学理念。
记得我刚上高一时，校长给我们这些高一新生讲话的时候，经常反复强调了五十四中学的“弘爱求实，人人发展”的办学理念，我当时还疑惑老师为什么要如此强调这些虚无的东西，做表面功夫呢？之后，在刚开学的第一个星期五，因为第二周就是教师节，要求每班做8张教师节贺卡，老师就让我负责我所在一组的两张贺卡。因为种种原因，在初中时，我几乎没负责过什么班级事务，所以我非
过了几个月后，我们高一新生去东方绿舟进行军训，其中我印象最深的不是艰苦的训练，一起生活训练的快了，集体生活的兴奋，而是第一天，所有学校的同学依次喊出自己学校的校训，有的学校学生很多，有的学校校训很长，而我们的学校学生不多，校训也很短，但在二百多人一起喊出来的时候，我有一种自豪和热血沸腾的感觉，校训给我的是短促有力的感觉，比起“长篇大论”更有震撼力，从此，我便忘不了那令我印象深刻的八个字。
如今，正是面临紧张高考的高三考生的我，已经很少听到这既熟悉又陌生的八个字了，但同学们个性的发展，老师的关心和语重心长的教育，使我时时刻刻都能看这八个字。
在几年之后，甚至是几十年之后，母校的记忆漫漫地淡忘，同学
难忘母校的校歌
2009届高三（1）班 戴昌瀚
一个国家有着代表他们整个民族斗志和精神品质的国歌，一个团队也有着代表着他们团内积极向上和自强不息精神的队歌，而我们学校也有着代表着我们自己的校歌。一首很好的反应了五十四精神的巨作，一幅很有震撼力和感染力的历史长卷，一个不朽的也永远不会被时间所消磨的经典史诗。
它经典，它不朽，它传承着每一代五十四学子们的自强不息，奋发图强，勇于探索，敢于实践，与时俱进的优良品质。如此般，令人感到一种窒息的感觉，它壮怀激烈，它满腔热血，它力挽狂澜，它绝对来不得半点优柔寡断，来不得半点虚情假意。它只是一首歌吗？不！它不仅仅是一首歌，它还是一股力量，一股保卫着五十四学子的力量，一股捍卫五十四尊严的力量，一股推动五十四前进的力量！
昨夜星光灿烂，那是我们的学长们创造的辉煌，今夜无人入睡，因为我们正在努力朝着新的目标冲击着，但无论是昨夜还是今夜，校歌依然是那首校歌，它默默无闻，它宁静安详，但它绝不孤单，有我们会永远的陪伴着它，它不必担心每一届毕业的学生会遗忘它，不会，永远不会，反之，每一届毕业的学生会永远怀念它，会感激它，感谢它陪我们一起共同度过艰辛的历程。
我不清楚，对于即将毕业的高三学生来说，我们还有几次机会可以聆听校歌，我想，也许不会超过5次了。我会珍惜这最后的时光，去缅怀它，去祝福它。它不必担心会孤寂，因为随着我们的离去，与之而来的，会有一批新鲜的血液注入学校。它不必担心会没有人欣赏它，因为真正懂得它的人自然会为它诠释最美的篇章。假如有未能领悟它深邃内涵的人，那种庸人不提也罢，随他去吧！
真正的经典永远不是给所有人去享受的，真正会享受的人终会在母校校歌的呵护下茁壮成长，出类拔萃。来日，当他站立于高山之巅回望母校时，他终会热泪盈眶。
校歌兮，校歌兮，吾之所爱兮！
难忘母校的爱心义卖
2009届高三(5)班 李晓
或许，这不能称为是我们学校的专利，但它却有足够的理由驻进我的心中，难忘的爱心义卖。
我一直记得我高一时第一次参加爱心义卖时的情景，初到一个新的环境，初中也没有搞过类似的活动，这铸就了我们极大的热情。义卖当天，“万人空巷”，全集中到了操场，一个个摊位堆着大大小小的东西，像是一个跳蚤市场，起初，我们关心自己的物品被卖给了谁，因为原本陌生的两个人，因为一个小物品而有了交点，这带给我们一种巨大的新奇感，再者，我们有了一次自己当卖主的机会，和陌生人砍价、交流，忙乎了一中午，虽然许多同学都被晒得汗流满面，可每个人的心中都是满足的。
我们的爱心义卖，最大的亮点就是爱心，义卖所得钱款全部用于支持贫困学生。今年5·12大地震，学校专门从爱心基金中抽出一笔钱捐给了灾区。看着捐赠照片，你会在心中小小地自豪一下，是的，其中也有我们的一份力量。
爱心义卖不仅仅是一场活动，也是一座沟通人与人之间的桥梁。它可以使两个人因不一个小小的善举而彼此更加了解，更使我们难忘的是这场活动不仅只是学生参与，也有老师参与的身影，甚至他们有时会勇于“牺牲”，负责清扫剩下的货。去年，我们班最后还剩了个笔筒，我们班的物理老师慷慨地用50元买下了那毫无美感的笔筒，在学生眼中，这不仅给我们上了一课，也是其人格魅力的体现。
如今，我们即将离开母校，前不久刚落幕的爱心义卖也是我们参与的最后一次了，但这种传统已经深深地刻在了我们的心中，它以义卖的形式教育我们要有爱心，使我们领悟到爱心来源于一个人的内心，不拘泥于形式，我想这就是学校举办它的目的吧。
爱心义卖——母校的传统，我永远不会忘记，我会骄傲地向别人介绍，希望明年还能有机会再来感受一次。
难忘的爱心义卖！
难忘母校的老师
2009届 高三（3）班 宋泓列
语文课上，我走进了思维的天堂，从《诗经》《楚辞》到明清小说，对中国古典文化一一领略，更可贵的是老师通过课本讲授做人的准则，做事的道理，老师通过《项链》讲述做人要脚踏实地，不可爱慕虚荣；通过《守财奴》讽刺葛朗台的贪婪和冷酷，告诉我们世上有比金钱更重要的东西，不能凡事眼里只有钱；通过《合欢树》告诉我们人要要有坚强的意志，敢于改变自己的命运等等，
数学课上，看着老师把令人费解的条件渐渐转化，与问题越来越接近，最终与问题接轨，得到了正确的解答。老师说：“数学是思维的体操，培养严谨的逻辑思想，升华解题思想，熟练解题方法，对以后的一切都有很大的帮助。”我
英语课上，我领略到了外国语言的魅力。老师说：“想练就扎实的基本功，就要多背、多记、多看、多说”。有了足够的词汇量，有了很强的语言感觉，英语就会轻松好学了，我也
化学课上，面对零碎的知识点，化学老师耐心地教我们分类，再按要求整合。我学到了将事情分类整理的条理性，以便从容不迫地面对各种复杂的任务。
五十四中学的每位老师都是一本丰富的书，让每位学生从中受益匪浅；每位老师犹如智慧之泉，让每位学生获取知识之水；每位老师犹如涓涓细流，让每个学生得到滋润。
……尤其难忘的，是教授我们学习，陪伴我们奋斗，引领我们
……现在回想起来，我感觉到五十四中学的老师是非常优秀的，他们虽然不能顶着名校教师的光环，但他们却始终不放弃自己的职责，他们会为自己学校学生的成绩欢喜难过，也会因落后于其他学校而着急的睡不着觉。他们几乎是将这群学生看成了是自己的孩子，孩子再调皮，那也是自己的孩子，哪个父母会不希望自己的孩子优秀呢？
难忘母校！
难忘母校的人！
难忘母校的同桌
2009届高三（3）班陈谷怡
时光飞逝，转眼之间我将结束我的高中生活，离开母校，离开我可爱的同学们，尤其是我那可爱的同桌。
无法不怀恋母校，无法不怀恋我的同桌，她为我的生活增添了阳光与色彩。在这熟悉的校园，感受着熟悉的味道和简单的快乐。
可我不得不离开，离开这熟悉的一切，我不知道未来等着我的是什么，但我会记住在母校的快乐时光，并在漫漫的人生旅途中回味着我的同桌曾为我带来的快乐，并将这份快乐延续下去。
母校，你有太多东西让我留恋，离开你，我将真正地离开那童年时代，迈向社会，长大成人。但我懂得这是我成长的必经之路，我必将勇敢面对，带着你赋予我的快乐经历，带着我所体会到的纯真与快乐，开创我的未来。
难忘母校的校车司机
2009届 高三（5）班 朱琳君
校车司机，这可能是每一个人回忆母校时都不太会注意的人，可我却是第一个想到他。他的身材不高，体形较胖，每天都穿着同一件灰色的衣服。（当然啦！那是他们公交公司的制服。）总的来说，不管怎么看，也没什么引人注意的地方。可是，在我看来他是一个十分可爱的人，也有一颗善良的心。
作为一名校车司机，他每天都十分准时地将校车开到指定地点让学生乘坐，似乎他是个十分注重时间观念的人，因为他从来都不迟到。对于学生，他十分爱护，很体谅学生每天学习辛苦，因而有一些赖床的小毛病（如我），所以他都会事先记住每一站上来的学生人数，当这一站人数少了时，他总会在那站等上一两分钟，如果看到人了就等他上来再走，但他又要保证车上学生的到校时间，所以，当等待一两分钟后还迟迟不见学生的身影时，他就会把车开走了。在路上，他也会时时留意是否还有我们学校的同学，当看到有人时还会特意靠边停靠让他上来（虽然随便停车有些不好）。升上高三后，因为学校最后一节有补课，放学时常常会因只差了几分钟而错过校车发车时间，但我常常发现向来守时的司机会延误些时间看看是否有学生正在向校车行走过来，有的话就再等几分钟。
难忘母校有着亲切笑容的门卫叔叔
2009届高三（1）班 陈佳磊
觉得这样的大叔很亲切，很好，让人很难忘，所以每次进来我都会对他的笑容给一个大大的回应，这样的感觉很好，在这么一个校园里不只是老师，同学有亲切的感觉，和这样一个本来不可能有什么联系的工作人员也可以相处得很融洽那是一件很美好的事啊。
难忘的东西不一定是什么很特别的，可能他很平凡，平凡到你根本难以发现，但往往平凡中会有很多意想不到的收获，如果我是一个外人，对我的母校什么都不了解，除了在校门外看见的风景是可以给我留下第一印象的，其次就是进门看见的人给我留下的感觉，毫无疑问，这个叔叔就充当着这样的角色，所以这让我很难忘。
难忘母校的铃声
2009届高三（３）班 朱兴骅
熟悉的旋律在耳畔响起，激起心中阵阵的涟漪。这是母校的铃声，它悠长、动听，进入五十四的三年来，它每天都陪伴着我们，日复一日。
听，铃声的欢乐，因为它记录了我们的笑容；听铃声的悲伤，因为它铭刻了我们的泪水；听，铃声的激昂，因为它谱写了我们的成长……
上课的铃声，给人以激昂的印象，有如战场上的冲锋号，铿锵而尖锐。
课堂就像学生们的战场，每个人都有必须战胜的目标。此时的教室鸦雀无声，就像暴风雨前的宁静，只有隔壁
下课的铃声，给人以欢快的感受，有如马戏团的背景音乐，自由而有趣。
如同炸开锅一般，整幢教学大楼瞬间就恢复了活力。喧闹的走廊上，大家三三两两地走在一起，或调侃，或嬉戏，嘈杂的班级中，大家三五成群地围坐在一起，谈笑风生。此时的学校有如被铃声注入一针强心剂，充满了年轻的活力。
伴随着铃声再度响起，学校再度安静下来，寂静得仿佛之前的吵闹都是幻听一般。
放学的铃声，给人以悠扬的情调，有如告别时的低吟，恬静而神伤。
放学后的校园，总给人以淡淡的忧伤。即使归心似箭，心中也不免塞满了一天的回忆。与同学结伴而行，在校门前的十字路口，挥挥手，道一声再见，微笑着踏上回家的路途。
难忘学校的铃声，无论春夏秋冬，不管刮风下雨，它总是准时地响起，给我们带来快乐，带来抚慰，带来祝福。
夕阳将大地映地通红，在校门前驻足，眺望着美丽的教学楼。耳畔再度回响起那优美的铃音，和着旋律，小声道一句“沙扬那拉”。笑着说再见，物是人非，唯有声如故。
难忘校园的天台
2009届 高三（3）班 褚宵玮
岁月如歌，三年前，我们一脸稚气的踏入校门，如今，我们即将走出校门。那一幅幅生动的画面不断在我脑海里放映着，其中蕴含着的滋味只有经历过的人才会尝得出。校园里的每寸土地都记叙着我们的成长，而教学大楼五楼的天台，更是我经历青春的见证者。
学校五楼的天台，是全校最高的地方，在那里有极为宽阔的视野，有吹拂脸颊的微风，有操场上追逐打闹的嬉戏声，有柔和的阳光……在那里，让我懂得了很多，也学会了很多。
高中生活是快乐的，当中也掺杂了悲伤与茫然。曾经的我有一段时间迷失了自我，想着我天天往返于学校之间，然后毕业，这三年里我究竟又获得了什么？心中的困惑迟迟无法得到解答，每当这时，心里想到的都是那天台。看着那湛蓝的天空，沐浴着柔和的阳光，心中的不快全都烟消云散，那里似乎有着魔力，引领我走出迷茫。正是这天台，让我了解了自己的目标，让我的心境变得开阔。
在那五楼的天台，更是我与老师，同学之间深厚情感的见证者。曾几何时，时不时的就和同学往天台上跑，看着操场上的人群，谈着自己的理想，畅想着今后的人生，虽然看来有点稚气，却是无比的真实。快乐时的欢声笑语，难过时的句句安慰，都诉说着独一无二的青春。
还有老师，对我的教诲，都深深地烙在了我的脑海里。犯错的时候，老是会把我叫去天台，虽然是批评，但句句都显得那么关切，句句包含了对我的期待，在天台，我学会了宝贵的人生道理，在天台，我成长了许多。
年华哗啦哗啦地流着，没有人能抓得住他，当我们试着去握住他时，他却已经从我们手中溜走了。三年一下子就过去了，我们的青春也一下子就过去了。但我们对于母校的那份回忆，那份情愫绝不会随朝暮更替而变迁，也不会随日历翻页而凋零。离开学校，我们会继续追逐我们的梦想。也许在几十年后，当岁月被打磨成砖瓦上的斑驳痕迹时，我们会记起现在稚气的行为和言语，但谁也不会笑谁，因为那是只属于我们自己的青春年华。
难忘母校的四季
2009届高三（3）班 傅唯杰
母校的春天是如此的精彩，花园环境优美，到处流露着春天的气息。站在操场上，闻到的是风中夹杂着的清香。一日之际在于晨，一年之计在于春，在这个缤纷多彩的时节里我们辛勤劳动，播下希望的种子。每年的慈善义卖都会在3月如期举行，同学们热情踊跃。不惜捐出自己的零花钱，只为献出自己的一片爱心。春天我们展现出青春的风采，母校为我们加油打气，在这个时节里爱心弥漫在整个校园。
母校的秋天正如一本古旧枯黄的历史书，翻开它，让我们细细品味、百读不厌。走在花园的小径，不禁捡起脚下的一片落叶，坐在长板凳上，细读手中的书，在知识的海洋里遨游，在不同的时空中穿梭。望着远方的操场，同学们激情四溢，在球场上拼搏、呐喊，我也会情不自禁的加入他们的行列。在如此优美的校园环境中，一切都不再显得那么乏味，反而显得气象万千，生机勃勃，减少了学习的压力。在课后，漫步在校园幽径，放松自己的身心，缓解紧张的学习状态。3年里，我们在这里哭过、笑过，只为了一个不悔的承诺——实现自己的大学梦，在这里留下自己的名字。我们燃烧着青春，用功学习，用成绩回报父母师长，在这个时节里收割属于我们的成果。
难忘母校的春夏秋冬
2009届高三（5）班戴心茹
难忘母校的春：当春风吹遍校园，花朵们竞相开放，树枝上也钻出了小小的嫩芽，一切都显得那么生机勃勃，记得“亦悦楼”大门旁种着的樱花树，每到四月，枝上就开出了粉红的樱花，层层叠叠，当风吹过时，花瓣在风中飞舞，仿佛在演绎电视剧中的“樱花雨”，让我和同学们惊叹不已。
难忘母校的夏：曾几何时，“亦悦楼”的外墙上，布满了爬山虎，它们像给教学楼穿上了一件绿衣。当窗外夏日炎炎，教室里的我们却凉快了许多。那是爬山虎们的功劳啊！不过，自从我们的外墙进行了整修粉刷后，爬山虎就失去了踪影，让我们好一阵的心疼惋惜呀，什么时候它们可以再爬上来呢？我们期盼着-------
难忘母校的秋：学校操场的边缘，种了好多棵梧桐树。当秋日来临，落叶像金色的地毯，铺满了整个操场，我们走上去会听到咔咔作响，让那原本萧瑟黯然的秋日有了色彩声响。
难忘母校的冬：冬日的上海，很少见到下雪。因此，我们的校园从来不会是皑皑白雪的世界。相反，校园里种植着长青的植物，那些矮矮的灌木丛，给校园增添了不少暖意。
这样的母校，令即将离开的我们，内心充满了深深的眷恋，我相信：无论时光过去多久，我们走得有多远，母校会在我们心灵深处呼唤，呼唤我们再度相聚，重温她的春夏秋冬。
祝福你，母校！
难忘母校的红砖青瓦
2009届高三（6）班 杨佳莹
抚摸着亦悦楼的古老外墙，我仿佛看见了老楼那沧桑的历史。向上的爬山虎是红砖老人时间的皱纹，静静地见证着时代的变迁。是的，一位老人。但他的心跳仍是那么坚定，是那么有活力，不知疲倦地跳动着，体内的血液永保青春！红色，是生命的颜色。去年，学校经过大修，面貌焕然一新。老人仿佛年轻了十几岁，重新散发出了生机。亦悦楼像一团火点燃了每个人心中奋斗的热情，唯独不见了那爬满红砖的爬山虎，不禁觉得有些可惜。那个与老人朝夕相伴的最忠实的战友，悄悄退出了历史的舞台。
红砖老人庄严肃穆，他是学校一座永远的丰碑，静静地耸立着，协调着与其他兄弟姐妹的关系。他的一砖一瓦，深深地刻进了历史，刻进每个学生的心中。也许你会嫌弃他的身材矮小，但他却为我们撑起了一片天空！是他让我们坚定了前进的方向，是他成为我们照亮了前方的阴霾，是他为了我们心中的一盏启明灯。
我的母校，几经变迁，丰韵犹存。深深赞美你。我难忘的红砖青瓦！
难忘母校的实验室
2009届高三（6）班 章琳
在实验室里，我学会了坚持，我开始探索，我渴望找寻实验的真谛，得出实验的结果。我认为实验室并不只是一个进行实验操作的地方，它更是一个掌握学习方法、找寻学习乐趣的园地。
五十四的实验室虽没有豪华的设备，但却充满着探求道理的精灵，也为我的高中生活增添了无限的乐趣。
也许以后的很长时间内我不会想起五十四的清晰的模样，但那份回忆，那种探索精神却将一直伴着我生活、工作，让我继续探求生活中点点滴滴的奥秘。
难忘母校的艺术画廊
2009届高三（5）班 瞿晓莹
五十四中学是一座充满人文气息的学校，一走进校门，阳光从茂密的梧桐树叶的间隙中洒下，落在地上，便成了斑驳的影子。走在通往亦悦楼的小路上，春天的五十四格外地令人心情舒畅。
最难忘的是五十四的艺术画廊，那里有着我难忘的高中记忆。艺术画廊设在学校的每个楼层的正中位置。在那里，挂着一幅幅的艺术作品，有学生自己绘制的，也有大师杰作的仿制品。可以说，那里的文化素养是最丰厚的。
倘若说二楼所展示的学生著作代表着现代的朝气，那三楼展示区则向我们展示了那些我们能从书本上得知的，却有些陌生的人物。通过观赏那里的肖像，拉近了我们和那些伟大人物之间的距离。难忘的是毕昇睿智的双眼，难忘的是蔡伦那双苍老却灵巧的双手，难忘的是在这些画像前端详他们的记忆……
那里，不仅仅是艺术画廊，更是我们在课间之余放松身心，亲近自然的好去处。每当中午时分，那里总聚集着一些学生，有谈心的，有漫步的，也有放松心情的。记得读高二的时候，每当午饭后，我总会和朋友去那里逗留一会儿，在窗台前，遥望远方，深呼吸一下，仿佛所有的烦恼顿时烟消云散。我们在窗前诉说着自己的心事，有快乐的，有忧郁的，有苦涩的，亦有倍感温馨的。无论是聆听还是诉说，在那里，似乎一切都是那么的美好。那里是我高中生活的缩影，是我的一条心路。
现在，我高三了，不能再象从前那样有空闲时间去那里逗留了，心中总有些遗憾。留在那里的不仅仅是那些画作，还有我和朋友的点点回忆。
如今，艺术画廊又被整修得面目一新，但依然给人以丰富的人文艺术气息。
难忘的艺术画廊，难忘的高中时光……
难忘母校的走廊
2009届高三（3）班 傅文婷
毫不意外的，我看见了你的血管——走廊。它默默的流淌着。学生，老师，家长，不同的人踏上了它去往不同的目的地，待人走了，它，还在。它是一个迷宫，通往不同的教室，办公室与厕所，它却又是一个指路标，为我们指明一切。
……
教室换了一个又一个，老师换了一批又一批，唯有它，还是曾经的它，纵然被洗刷了一遍又一遍，装修了一次又一次。曾经的我们只见到了它的一部分，现在，位于教学楼“最高点”的我们，终于饱览了它的全貌。难忘它，母校的走廊！
难忘母校的阶梯
2009届高三(5)班 王丽旻
一阶一阶的楼梯，我踏在其上稳稳向前，一共28级的阶梯通向我的教室。每一次踏上走下的心情都会不同，每一天都是成长。这三年，阶梯见证了许多。
难忘母校的赠与
2009届高三（1）班 何梦韵
很感谢在这种风和日丽的日子里，让我写这篇给母校的信。像是给母亲的小情书，只是它太短，无法表达全部的爱。
怀着那一小点点的伤心，进入了五十四中学，就像一颗小种子埋进了一块新的土壤。但这里同时，也是我梦想开始的地方。
第一次的班会演出把那个害羞到极致的我渐渐磨练，老师的鼓励，同学的关心，让我走的更远，之后便有了一次次的成功。所以我要感谢母校，给予我的机会和掌声。
那一团团的白云挂在蓝蓝的天上，挂在母校的天空上，助我们成长，为我们遮风挡雨，之后我们便拥有更多成长的机会，记忆最深的是学军和学农。那是快乐的磨练，虽然离开家去到一个新的环境，但有老师的支持与带领，更多的是安心。我们磨练意志，提高自理能力，同学们还互相帮助度过了一个个快乐的日子，编制了一串串美丽的梦。
之后还有更多，学工，爱心义卖，雷锋日，看电影，春秋游，团小队活动，好多好多的记忆实在很美很深刻，所以在此用一首小诗表达母校给予的赠与：
不是一切大树，
都被暴风折断；
不是一切种子，
都找不到生根的土壤；
不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里；
不是一切梦想；
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切，
都像你说的那样！
不是一切火焰，
都只燃烧自己，
而不把别人照亮；
不是一切星星，
都仅指示黑夜，
而不报告曙光；
不是一切歌声，
都只掠过耳旁，
而不留在心上。
不，不是一切，
都像你说的那样！
不是一切呼吁都没有回响；
不是一切损失都无法补偿；
不是一切深渊都是灭亡；
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上。
感谢母校所给与的一切，我要带着灿烂的微笑和乐观的心态去走向未来。
母校
2009届高三（1） 许家玲
你，很平凡，
不曾让我留心过，
更不曾让我驻足。
但是，
真的要离别的时候，
一草一木，
又是那样的依依难舍……
操场上尘土飞扬，
大树底下花草芳香，
永远是我怀念的地方。
教室里，
似乎还散发着书香。
书声琅琅，
诉说着高中易逝的时光。
转眼一瞬，
三个春秋已在身旁。
暮然回首，往事依旧……
在你温柔的臂弯里，
我甘愿做一株小草。
然而，
别离，
又是挥不去的烦恼。
也许，
我将飞向远方，
但常常怀念的，
仍然是你的朴素所凝结的雕像！
终有一天，
我还会像以前那样，
轻轻地，
依偎在你身旁……
亦悦楼记
2009届高三（3）班 华晨翌
五十四中学建校初既有亦悦楼，原为四层，九零年西连华康大厦又建一新楼，高五层。红墙黑瓦，古色古香，宁静肃穆，设备优良。校园风貌环斯楼而设。茂密矮草，伏于四周，玉兰高洁，若迎新客，青枝翠蔓，随风信舞，梧桐参天，照影斑驳，其余诸舍、外墙皆淡茶色，似与斯楼相衬。以其众树木环绕，夏雨滂沱、秋风萧瑟之时，击叶而成悦耳之声。余三载求学于斯楼，享此耳目之畅，有化悲解忧，去愁抒恨之效。感此耳目之愉，乃思亦悦之名岂由是来？
此景虽胜，毕竟寻常。仁者爱其周物，虽泛泛之属，日处亦有深情，何况朝夕三年之间。亦悦之名，非苟得也，其中深意亦别有深意哉？
若夫亦悦之名，盖出于《论语•第一学而》。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”亦悦之名即其所谓学而时习之乐也。
然同门不以为然者多矣。或曰：“学习苦也，安有所乐？数载年华，付诸笔墨，不得娱乐，难得止息，动则家长斥之以言辞，师长责之以苦心，遂困苦疲惫，狼狈艰辛，而终究得为成功者有几？读书但求功名尔，我等皆不得已而为之。”
悲哉，是人之论也。读书但求功名，岂出夫子本意乎？子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”不好而学者，催逼而学之，其必生违逆之心，懒惰而轻狂。好而不乐者，不得已而学之，其所学必硬搬强记，纵然不舍昼夜，终难得其深奥。乐知者，其所学必有深究且丝毫不为所累，有所得必欣然而乐，“发愤忘食，乐以忘忧，故时能温故而知新，所学必牢记于心，终生受益。读书而不求其乐，其必事倍而功半，碌碌而无所成。
然世间可谓好知者有几？孔门三千，达者七十二，当真可谓乐知好学者，独有一颜回。先贤尚所难及，而况当今之求学者困于重重压力之中，不得其要义，往往无奈而自苦。故前人有悟出其中三昧者，以“亦悦”名斯楼，大抵为树乐知之风于同学之间，用心可谓善矣。
三年求学，吾所得但皮毛耳。自矜乐知，则吾岂敢，察其成绩，亦恐见笑。唯觉学习之快意略得一二，尝于深夜苦思冥想，或得其道、或有所误，皆有趣味无穷。或得意于不经意间，或失落于发奋之中，而今皆不足道矣。先前之病，今唯觉当为之开怀而笑。因适有所感，记以为文，或有闻者所思偶与余同，其必笑曰：“不图为乐之至于斯也”。
