序号

行动内容

选择打“√”

活动主题口号

具  体  做  法（500字简述）

目前行动成效

1

中小学“增效减负”行动

√

少做加法、让学生学

1、优质高效为目标，优化设计教学过程与教学方法，加强预习环节，以学定教。

2、精讲多练，给学生时间，读读、议议、练练、说说。

3、严选作业，有效作业，学科间沟通协调作业数量，减轻学生过重课业负担。

4、深入年级督导，形成教学研究风气，不靠加班加点，不靠一刀切，不靠乱作为，靠转型改革，靠提高教师素质，靠教学研究提高课堂。

2

学前教育“零拒绝”行动

3

学生健康促进行动

√

我运动、我健康、我快乐

1、树立“健康第一”的指导思想，以关注每一位学生的成长，促进每一位学生全面发展为主线，将体育与健康教育有机结合起来，每学期学校组织开展体育节活动，根据学生的年龄特点和学校的场地情况，分别开展深受学生喜欢的体育项目。

2、认真落实“三课两操两活动，克服学生多，场地小，结合我校体育传统项目编排各个年级的篮球操，并在此基础上组成学校篮球操队伍，调动学生参与活动积极性。

3、实施心理健康教育和卫生保健知识教育，定期开展心理健康讲座，充分利用广播、板报等阵地以及教师会、国旗下讲话、班会等时间段开展广泛宣传，培养学生良好的心理素质，增强广大同学的健康保健意识。

 4、加强对学校食堂卫生的管理，不断强化食堂安全意识。

5、强化学校安全管理。建立健全学校安全管理制，定期开展交通、消防、食品卫生、校舍等方面的安全检查，及时消除安全隐患。

4

教师专业化发展行动

√

更新观念、多元发展

1、开设“亦悦讲堂”请学科带头人和骨干教师作报告，专业引领，加强学习，探索拓展教师专业内海，做学习型教师，了解教育发展趋势，关注学生发展需求。

2、实践教育思想，在课堂上努力放权给学生，让学生表现，而非教师表演。

3、努力将本学科与邻近学科，创新思维与实践技能，现代教育与未来社会等因素统筹思考，协调发展。

4、制定教师个人行动计划,保持一种持续的探索意识和学术敏感力,提高自我素养和专业能力,促进学术视野和学术能力的扩展,从而获得真正意义上的教师专业化发展。

5

机关（机构）作风改进行动