五十四中学校长杜育敏谈社区群众文化与校园文化的融合
社区群众文化与学校文化融合建设的研讨，我觉得非常有学习价值也十分具有深远意义。学习价值：天平社区确实是一个人文荟萃、名家聚集的地方，很多专家学者谈社区文化，对学校的工作也给了我很多启示。
就“校园文化与社区文化的融合”谈自己三点想法:
一、学校是属于社区的，因此社区的文化、社区的民风滋养了学校的校园文化，也滋养了学校的办学特色。学校文化必须是扎根于社区这块广阔的肥沃的土壤。
二、校园文化是社区文化的一棵树木。各级各类的中小幼校园文化组成了社区文化的一片森林，各种各样的企业、事业单位的文化又构成了整个社区文化的气候，所以说校园文化是社区文化的组成部分之一。
三、校园文化与社区文化认同互动、交融相承。作为一所社区的学校，在整个学校文化建设当中得到了来自社区的大力支持，比如说我们学校的办学特色16字“民族根基，海派风范，多元能识，人文见长”，就是扎根于天平社区这块肥沃土壤后，结合社区的特色，结合学校的地理位置特色，提出了16字办学特色。民族的根基，作为一所有高中，有初中的学校，怎么样弘扬民族的传统文化，得到了来自于社区大力的支持，我们和上昆的交流，全校的学生都会用昆歌的曲调来演唱唐诗宋词。这样一个专家团的支持，就是来自于王书记的牵线搭桥。参加这个研讨会让我认识了很多专家，这些都是特色办校中的专家团，所以学校教育还要有劳在座各位专家的指点。非常感谢社区搭建这样的平台。反过来说，学校又是在办学当中，为社区文化注入了新鲜的、充满活力的特色。徐汇区的民乐特色学校，和民族文化的联系就非常自然，我们学校也是徐汇区非常优秀的篮球特色学校，这也是得益于天平街道，每年与南模的篮球赛都得到社区的支持。学校的特色是注入社区文化的一抹充满青春活力的，亮丽的，生命力的特色，所以我忠心地希望天平社区的文化蒸蒸日上，也希望我们能够在天平这块土壤上能开出更鲜艳的校园文化的花朵。
又讯：社区和学校将实现双向菜单式对接