一、指导思想

正值党的十九大召开之际，根据我校德育实际情况，组织全体班主任开展以主题班会评比为主的校级“育人奖”评比工作，以召开主题班会形式，辅以辅导员知识考核评价，综合评估班主任（辅导员）的班级管理及育人水平，在遵循“公开、公平、公正”原则的基础上，评选出班集体建设能力强、课堂教学良好、具有人格魅力的优秀班主任。通过树立榜样，进一步带动班主任队伍素质的整体提高。

二、组织工作

（一）评审领导小组

组长：卢久红

组员：吴洁、成义忠、张运暖、何婷婷

（二）评审工作小组

组长：成义忠

组员：何婷婷、周懿、吴乐云、周剑敏、黄映及年级组长

三、评选内容

（一）主题班会展示评比

1、34位班主任召开主题班会。围绕我国“砥砺奋进的五年”，结合学校本学期德育教育主题“争做文明使者，营造优雅校园”以及年级德育课程内容、班情及学生特点，自拟标题，主题突出，目标明确，流程清晰，内容设计符合学生实际，教育无痕，有效实施。

2、以年级组为单位，组织全面说课。做好各班级主题班会课时安排及组织管理，组织全年级分管领导、班主任、任课教师参与到活动中，通过说课及综合能力评定，推荐班主任参与校级主题班会公开课评选，高中年级推荐2名班主任，初中年级推荐1名班主任参加展示评比，职初班主任必须参加展示，但不占用年级名额。

3、组织校级主题班会公开课评比。

（二）辅导员基本功考核

随着辅导员制度的完善，初中班主任兼任少先队辅导员，高中班主任兼任团支部辅导员身份，学校将于本学期开展班主任辅导员基本功培训，并在学习结束后举行培训考核，并为考核通过的班主任颁发证书，同时考核结果作为本次校“育人奖”参考条件之一。

（三）班级管理综合评价

听取年级组意见，以班级集体建设和班级管理、班主任工作特色作为评选的主要参照条件，进行综合评价。

四、评选要求：

1、对象：初高中全体班主任

2、在年级组推荐和校级评选过程中，遵循“公开、公平、公正”评审的原则，确定班集体建设能力强、课堂教学良好、具有人格魅力的班主任参评，评比结果将作为区“育人奖”评选参考条件。

五、时间安排

10月9日-13日：“育人奖”评选工作启动，传达具体方案。

10月16日-11月10日：班主任主题班会准备；

               年级组上报公开课排片表（截止11月10日）。

11月13日-12月8日：年级主题班会公开课交流活动

12月11日-22日：校级主题班会公开课交流活动

12月25日-27日：校评审工作小组综合评定并商讨入围及获奖名单。

12月27日-29日：校评审领导小组讨论并确定获奖名单。

12月29日—2018年1月4日公示获奖名单，公示结束无异议报教育局相关部门。

上海市第五十四中学

2017年10月8日