为推进新课程新教材的实施,帮助一线教师更好地开展教学研究和教学设计,2021年5月12日,在区教研员严江华老师的组织下,徐汇区高中数学教学研讨活动在康平校区圆满举行。
首先,严老师和全体教师观摩了赵清清老师的新授课《向量的数量积的定义与运算律》第一课时,本节课是上教版普通高中数学必修第二册第8章第二单元的内容。平面向量的数量积运算是继向量的线性运算(第8章第一单元)之后的又一重要运算,也是高中数学的一个重要概念,它是沟通代数、几何与三角的一种重要工具。课堂上,赵老师首先从物理做功情境简明扼要地抽象出向量数量积的概念;然后对书本例题进行改编,设置恰当合适的问题情境。通过类比实数乘法运算律,猜想探究向量的数量积的运算律,学生分组合作,讨论热烈,亲身体验运算律的证明,大大提升了学生的探究能力,也锻炼了学生的数学思维方式,提升了学生直观想象、逻辑推理的核心素养。整节课赵老师采用问题串的教学方式,教学设计环环相扣,学生思维拾级而上。学生在赵老师的引导下思考、协作、踊跃展示、大胆质疑。学生的思维在与教师的问答交流中多次碰撞出火花,给观课教师留下了深刻的印象。
然后,在教学点评活动中,严江华老师对赵老师的教学表现和教学效果给予了充分的肯定,面对新教材,她表现自如,语言精炼,体态优雅;并表扬赵老师和背后整个数学备课组教学准备充分,细心考虑每一个环节的重点、难点和疑点。
接着,高一备课组长付文临老师就赵老师的这一节公开课与大家分享对教材第8章第二单元的教学设计与处理,发言题目为《围绕核心素养,设计单元教学,促进深度学习》。付老师从教材分析到学情分析,从单元教学目标到本节课教学目标,从单元设计到本节课的教学设计,系统细致地与大家进行分享。
之后,南洋中学李瑾副校长作题为《基于目标达成的课堂教学活动评价》的专题分享。李瑾副校长指出课堂评价应以课程目标、课程内容和学业质量标准为基本依据,日常教学活动评价要以教学目标的达成为依据,数学教学活动的评价目标,既包括对学生学习的评价,也包括对教师教学的评价。引导大家课堂教学应从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思四个方面进行教学目标的设计。
最后,上海中学数学专家况亦军老师专门对赵老师的这公开课的教学设计作了细致的点评。况老师的话朴实、专业,让老师们更加认识到,落实新教材,任重而道远!
供稿:季新兵