什么东西向上无限高，向下无限深？——是死亡。什么东西向左向右无限远，而在每个方向上都永无止尽？——是生命。什么东西比死亡更深邃比生命更悠远？——是爱——是被赋予了神圣责任的爱。那究竟是什么呢？请静下心来听我讲一个故事……

　　故事的主人公曾经也是一个天真无邪的孩子，也享受着一切童年的乐趣和生命的恩赐，如果时光能这样延续，如果命运没有恶意捉弄，他原本可以在豆蔻年华里自由翱翔，可命运却是那般的残酷，7岁那年，他忽感肝部极度不适，并伴有呕吐，父母焦急的带着他在上海几家大医院奔走展转，一份份诊断书犹如一个个闷雷把他们全家都炸昏了——“先天性肝内胆管扩张症”，这种病不仅在国内而且在世界上也是极其罕见的，治愈的可能性微乎其微，医生甚至预期他只能寸活3年。3年对于虚度光阴的人而言，实在算不了什么，但对于他——3年有可能浓缩了一生的光阴，有可能就是一辈子。生命是微弱的，但生命力却是坚不可摧的，他没有自暴自弃，而是拽着强盛的生命力毅然选择了抗争，与死神抗争，与命运抗争。

　　从此，他开始了漫长的休学住院治疗，小小年纪，每天忍受着常人无法想象的肉体痛苦和精神磨难。骨穿、化疗、胆汁引流，日夜不停的静脉注射、输血等等，手上、脚上，甚至头上都被注射过，注射孔连成了一线，连续的扎针使他两只手臂的许多静脉血管已经坏死，有时为了达到更好的效果，针头扎到了他娇弱的手指上，十指连心般的痛苦是无法言喻的，护士阿姨们常常擒着泪水不忍扎针。

　　当其他孩子沐浴在金色的阳光中时，他面对的却是一片没有欢乐的死寂，一段没有歌声的青春，命运施舍给他的只是没有希望的挣扎和默默无闻的抗争，他依靠不间断的药物和治疗勉强维系着薄弱的生命。恶劣的病情使他知道不可以带着无知走完生命的道路，于是他拼命摄取课本中的知识宝藏，虽然一手挂着吊针但另一只手却紧紧握住了书本，处在生死边缘的他强烈要求回学校念书，所有人都被感动了，就这样他回到了课堂，如饥似渴的学习，经常是手臂插着输液针头上着夹板来上课，经常是淌着鼻血塞着棉花来上课，经常输液回家已是华灯初上但依然坚持做作业到深夜……为了补上拖下的课程，他还积极配合医生，在做胆汁引流手术时，他需要将一根根长长的管子从口里吞下直至胆囊内，考虑到他年纪小，为了保护大脑，医生决定不用麻药，他一边吞一边流泪，可他不哭，他知道只有这样才能从死神的魔掌中一步步夺回生命……其实在住院的4年中动过的大大小小的手术都是不用麻药的，这是为了生存，更是为了学习！

　　3年，5年过去了，他跨越了生命的极限，坚强地活了下来。“活下去、学习好”成了他精神上一股强大的动力和支柱，在他的内心深处也蕴藏着一股极其朴素而深刻的责任感：活下去，是对父母的负责，学习好，是对老师、学校和自己负责！正如他自己说过的一段话：对我来说，顽强勇敢的同疾病斗争，就是对医生和护士的尊重和报答；遵守纪律，团结互助，学习优良，就是对老师辛勤劳动的尊重和回报；养好身体，努力学习就是对爸爸妈妈生我养我的最大尊重和报答。正是这些强烈的责任感激励着他坚实的在生命的路途上迈出每一步！

　　或许听到这里，你会认为疾病对于他来说不幸的，其实对于他的家庭而言同样是不幸的：父亲为了照顾孩子，不得不辞去优越的工作，母亲患有类风湿症，也是个需要照顾的人，但为了给孩子治病，母亲一再拖延自己的外科矫正手术，拼命打工，凑足孩子的医疗费，平时全家连一分钱也不舍得花。谈到他的父亲，就更领人肃然起敬了，若没有这位坚强的父亲，也就没有他的今天。

　　曾听说浙江萧山有位中医专治疑难杂症，父亲救子心切，便自行车换火车换长途汽车，24小时内往返，定期为儿子抓药，为了摸索儿子治病的最佳方案，他曾连续4年记录儿子的病情，仅一份体温曲线图就长达十几米啊……这是个为儿子呕心沥血尽职尽责的父亲，但用父亲的话说，做人的原则就16个字：摆正位置，牢记责任，尊重他人，懂得回报！的确，父爱如斯，但在这汹涌的父爱背后，是父母对于儿子，对于生命的强烈责任感。在这股责任感的驱使下，这一家子顽强地共同坚持着“生命保卫战”当然社会上还有许许多多关心着他，他的病情也同时牵动着无数人的心，人们纷纷伸出援助之手，送去一份又一份炽热的温情，一份又一份爱。

　　一个人生活在社会大家庭中，每时每刻都在接受来自方方面面的爱。爱是相互的，在接受的同时，也需要付出，所以爱是情感，是纽带，也是一种责任。It is your duty. You have to take in hand!爱是一种责任。一种对亲人，对人生、对社会、对自然的无私的付出。 爱是一种责任，是一种对他人的付出，对社会关怀的回报，爱是一种责任，是一种对死亡的抗争，对生命的坚持。爱是一种责任，这责任使他的人生充满张力，使人间处处有温暖……

高二（二  ）沈昱祺