上海市第五十四中学2013学年暑假工作计划
【指导思想】
积极贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》内容及要求，以“让每一位青少年尽享快乐暑期”为指导思想，以“做一个有道德的人”主题实践和“走进高校、走进展馆”为载体，积极开展各类社会实践体验活动，认真落实区、校各项暑期工作，加强领导、依托社区、因地制宜、精心组织，通过活动理解国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，使全体学生度过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期。
【组织领导】
学校成立暑假工作领导小组
组长：杜育敏、吴 洁
组员：成义忠、郑 文、赵 炯、魏 蓓、何婷婷、张运暖、裴华明、聂 伟、王海虹、鲍仁智、程 曦、陈 莺、王文璎
【工作要求】
1、校暑假工作领导小组制定暑假工作计划，布置暑假活动；
2、面向全体学生进行法制、安全及健康专题教育活动，使学生增强法制观念，特别明确要求学生不进入电脑网吧、游戏机房，远离“黄”、“赌”、“毒”，拒绝邪教；做到安全使用煤气、安全使用电器、安全饮食、遵守交通规则；不下河游泳，预防溺水、防灾、防火，防病，警惕各种诈骗。切实提高自我安全意识，提升自我保护能力。
3、认真组织学生参加包括社会实践活动在内的各种教育活动。学生暑假开始要到所在地居委报到，参加社区居委组织的各项活动，并做好活动记录，同时，暑假各项主要活动结合参与对象的不同，以年级组有效策划和组织，师生积极参与，注重全员参与和材料的收集（文章、照片、DV、PPT），努力形成各年级（各班级）的活动特色，每班挑选活动完整材料（特色作品）2—3份，
4、全力做好特殊学生心理辅导，有针对的做好家访工作（起点年级家访100%，其余各班家访至少20%），指导好家庭教育工作。关心特殊家庭子女、家庭经济特别困难的学生，在生活、经济、心理上给予全面的指导和帮助，确保他们愉快、安全、顺利地度过暑假，开学后上交“家访记录单”。
5、落实暑假值班工作，做好安全防范工作。强调安全第一。暑假中如遇突发事件，应及时向校行政值班人员汇报。电话：64371427 64373403
【活动内容】
一、弘扬中华民族传统美德，养成文明节俭生活习惯，参与文明城市建设，培育公民意识类活动
1、开展一次“洒扫应对”活动
预一年级 | 初一、初二年级 | 高一、高二 |
“今天我当家”活动： 积极开展暑期卫生全面打扫工作。 | “楼栋小卫士”活动： 积极为家庭所在楼道开展卫生清洁小服务。 | “社区卫生一日扫”活动： 积极与社区结合，在家庭所在社区参与社区一日义务劳动，为社区环境保洁、整理、打扫。 |
总体要求：全体学生全员参与，每项活动均以文字、照片的形式记录活动的全过程，并用A4纸打印。主题鲜明、过程清晰、能反映活动对应的具体内容。
标题 ：“洒扫应对”活动之“今天我当家”（“楼栋小卫士”或“社区卫生一日扫”）
正文：活动体会及照片（正文格式自由，文字与图片结合，并加以美化）
文末：标注班级、姓名
二、“五十四学子探寻记”——“天平30分钟公共德育圈”寻访活动（初一、高一）
围绕社会主义核心价值观及五十四中学德育课程，以“天平30分钟公共德育圈”为载体，全体五十四学子组成“54支探寻队”，学校为中心，覆盖天平街道21个居委，形成“五十四中学—天平社区”德育教育共享资源。
通过寻访历史故居、人文纪念馆，走访德育圈内优秀榜样、先进人物；深入居委践行岗位挂职、职业体验、志愿服务等，完整绘就“公共德育圈”共享资源蓝图、呈现“探寻日记”、活动小结等。全体学生以实际行动积极践行社会主义核心价值观，将其内化为自身修养，转化为自觉实践。努力培养自身道德、人文综合素养，成就自主、自立、自强的新时代公民。（具体内容详见活动方案）
三、“放飞梦想”影视教育系列活动（影片推荐参见附件一）
1、影视人物微报告（预一、高二）
学生自行观看影片若干，结合观看影视片的内容和人物，寻找最感动、最震撼、最励志、最崇拜的光辉形象，联系自身和实际，通过影视人物微报告展现学习模范榜样、汲取圆梦力量的心路历程，抒发“放飞梦想”的豪情。
微报告以PPT或视频配合演讲的方式进行展示，可以是个人参与也可以团队共同参与（团队不超过3人，播放PPT者除外），演讲展示时间不超过5分钟。（PPT或视频中注明影视作品名称及微报告主题）
2、影评征文（全体学生）
以弘扬中国精神、展现学生时代风采、励志成才为宗旨，以贴近现实、贴近生活、贴近学生为主导，通过观看一批建国以来拍摄的歌颂和展现社会主义、改革开放的建设者及其风貌的优秀影视作品，表达社会主义核心价值观、传播先进文化正能量。
征文内容为近几年上映的表达社会主义核心价值观、传播先进文化正能量的中外优秀影视片为主，围绕活动主题，突出影片人物形象刻画的思想性、艺术性，紧扣影片，观点鲜明，语言流畅，真情实感。初中（1000字以内）、高中（1200字以内）
四、2014年中小学师生公共安全知识和技能展示活动（全体学生)
活动内容：公共安全知识网上练习和竞赛
（一）网上练习
1．时间：
2．登录方法：学生和教师可登录上海市学生活动网（网址：http://www.secsa.cn）进行无限次练习。
（二）网上竞赛
1．时间：
2．参赛方法：学生与教师登录活动中心网后注册个人真实信息。包括：学生或教师姓名，在下拉框中选择学校所在区县、组别（教师组）和学校名称，自设登陆密码（字母、数字或两者结合均可，密码长度不限）。
注册成功后，用注册的姓名和密码登录，进入知识竞赛题库，网上竞赛时段，每人可参赛三次，取最高分为竞赛成绩。
（三）总结、交流
高二年级各班级落实全体同学全员参与，开学初对网络参赛情况以班级为单位作总结，参与过程有学习、有思考、有反馈。
五、2014年“浦江杯”上海市中小学生法制手抄报优秀作品征集（预一、初二、高二）
活动主题：“法律伴我健康成长”
征集要求：手抄报，一般是指通过运用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，从而给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪的一种报纸形式，具有可传阅性、可观赏性和可张贴性。内容主要包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
1、参赛作品必须是原创、独立完成的平面作品。
2、作品可立足校园、家庭和社会生活，围绕学科教材相关法制内容进行创作，通过法制手抄报反映具体的法律规定、制度规则等，体现法治精神。
3、作品格式尺寸以4开为准（
4、作品请根据活动主题自拟标题，并附30字以上100字以下的创作说明。。
六、“走进同济—意趣相引，乐学无限”夏令营活动（高一、高二部分学生）
通过活动，让徐汇学子有更多机会走入高校，感受大学文化熏陶，丰富学习体验的经历，提高解决实际问题的能力，增强社会责任感，提升自身综合素养。
活动时间：
活动要求：活动积极体验、主动思考，全过程加强对资料的收集和活动的记录，留下文字及影相资料，开学初进行体验交流与展示。
七、“走进中华经典——中小学生暑期读书征文活动”（初、高中全体）
推荐书目：暑期学生阅读推荐目录，在本次读书活动网站（中小学图书馆与阅读网： www.co-library.com，以下简称“读书活动网站”）上公布，相关书目还刊登在本市1-8年级学生的《暑假生活》上，供师生参考。中国知网（http://www.cfed.cnki.net，帐号：shcnki2014，密码：shcnki2014）、读秀网（http://www.duxiu.com，账号：duxiu2014,密码：duxiu2014）、中文在线（http://www.chineseall.com）。
征文撰写：每位同学利用暑期多读书、读好书，通过优秀书籍的阅读，同时与观看有关影视、 举办有关讲座、报告会、实地参观爱国主义教育基地、开展有关社会实践等方式相结合，进一步了解中华民族的优秀文化，近代以来中国人民在中国共产党的领导下，建立社会主义新中国的奋斗历程，在社会主义建设时期特别是改革开放以来所取得的辉煌成就。进一步培育共同的民族精神，坚守共同理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦树雄心、立大志。
以“走进中华经典”为主标题自定文章副标题，主题鲜明，内容真实、不做网络摘抄，征文的内容不限，学生既可在推荐书目中选择，也可以自主选择书籍阅读后确定。征文的文体不限，字数一般为：初中600—800字；高中800-1000字左右。
八、“参与就是力量，实践改变城市”（高中团委、学生会干部）（参见附件二）
主要内容：坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，根据上海经济社会发展和城市建设的实际需求，组建中学生、中职学生实践服务团，围绕城市运行、科技环保、医疗卫生、文化建设、经济发展、社会治理等主题开展实践寻访活动，在校内外开展敬老助残、关爱留守儿童、社区服务、公益宣传等各种形式的志愿服务活动，开展“光盘行动”、废品回收利用、节能减排宣传、工艺创新等力所能及的环保活动等。
九、“2014科技活动我能行”活动（全体学生）（参见附件三）
1、攀援植物生长观察活动规则（规定项目）
网络实验室 登陆（注册时输入的姓名和密码）
完成一份“种植一攀援植物”实验观察记录，撰写一篇简短的实验观察小结，篇幅控制在500——1000字以内。交流种植过程的心得，共同分享各自家庭种植成果。
2、2014年上海市计量科普知识竞赛注册指南
点击网址：http://www.secsa.cn登陆上海学生活动网——科技教育
——点击“5.20计量科普达人” 活动界面——点击注册——注册个人信息，进入注册界面（填写真实的姓名、校名进行注册，记住自己的密码）
五、活动附件：
1、2014年上海市“百年树人电影阳光行”活动上半年优秀影片推荐片目（见附件一）
2、2014年上海市中学中职学生暑期社会实践重点团队申报表（见附件二）
3、“2014科技活动我能行”主题活动（见附件三）
[中小学假期时间安排]
中小学生放假：
学生返校时间：
1、
2、
3、
图书馆开放：
新学期开学时间：
上海市第五十四中学
附件一：
2014年上海市“百年树人电影阳光行”活动上半年优秀影片
推 荐 片 目
一、推荐中小学生观看的影片
▲1.《国徽》
影片简介：影片是第一部全景展示新中国国徽诞生全历程的故事片。
出品单位：电影频道节目制作中心
▲2.《少年闵子骞》
影片简介：影片以春秋时期的乱世浮萍为背景，讲述少年时代的闵子骞勤奋好学及感人的孝顺故事。
出品单位：电影频道节目制作中心
二、推荐中学生观看的影片
▲1.《纯纯欲动》
影片简介：影片以一个中学生的足球赛季为线索，展现了“足球小子”们人格、情感成长的历程。
出品单位：青岛凤凰世纪文化传媒有限公司、青岛市电影发行放映公司
▲2.《紫香槐下》
影片简介：影片讲述了年轻初中女教师叶小苏在不懈努力下完成自己的理想，革新教育理念的故事。
出品单位：陕西一路阳光文化传播有限公司
3.《盲探》
影片简介：影片将原本正经、严肃的犯罪推理过程进行了喜剧化处理，故事轻松、搞笑。
出品单位：寰亚公司
4.《致我们终将逝去的青春》
影片简介：一部热情洋溢的校园青春片。
出品单位：华视影视传媒有限公司
三、推荐小学生观看的影片
▲1.《魔幻魅力》
影片简介：影片从孩子的视角，用孩子的语言，描述了一个发生在孩子世界里的奇妙故事。
出品单位：森田传媒有限公司
▲2.《文字国历险记—浩昊巧破笑话城》
影片简介：影片讲述了浩昊再次受到各种磨难，最终战胜了伤心怪，复活了笑话树，让笑话城重现生机。
出品单位：北京浩昊科技发展有限公司
▲3.《乐乐熊奇幻追踪》
影片简介：影片讲述了乐乐熊与他的伙伴们为了保护神奇的圣宝宝，遭遇到一连串的奇遇，历尽艰辛，共同成长的故事。
出品单位：重庆享弘影视股份有限公司
▲4.《寻找声音的耳朵》
影片简介：影片讲述了小男孩聃聃的耳朵能听到大自然各种奇妙的声音，因听从大人的话而失去了童真，最终在自己的努力下得到了老师、家长的理解和支持。
出品单位：上海华娱星库文化传播有限公司
▲5.《念书的孩子Ⅱ》
影片简介：影片讲述了小男孩开开进城后和小狗“小胆儿”之间的感人故事。
出品单位：河南金象影业有限公司
▲6.《81号农场之保卫麦咭》
影片简介：影片讲述在81号农场，外星精灵麦咭和他的小伙伴们用聪明才智击溃所有敌人，最终保卫了麦咭和自己的家园的故事。
出品单位：上海视金石动画有限公司
▲7.《小神来了》
影片简介：影片讲述两个家庭5个各带使命的人在一个流星雨之夜发生的一系列妙趣横生的故事。
出品单位：无锡市天普文化传播有限公司、华夏电影发行有限责任公司
8.《超蛙战士之初露锋芒》
影片简介：影片讲述了未来的人类移居沼泽星，因为环境原因而衍变成蛙族人，而残暴邪恶的梯族人跟蛙族人展开资源争夺战。
出品单位：中影集团
9.《超蛙战士之威武教官》
影片简介：影片讲述了未来的人类移居沼泽星，因为环境原因而衍变成蛙族人，而残暴邪恶的梯族人跟蛙族人展开资源争夺战。
出品单位：中影集团
注：标▲影片为教育部办公厅 国家广播电影电视总局办公厅第32批向全国中小学生推荐优秀影片。
附件二:
2014年上海市中学中职学生暑期社会实践重点团队申报表
团队名称 | ||||
课题名称 | ||||
所在学校名称 | ||||
团队负责人 | 姓 名 | 职 务 | 联系电话 | |
团长 | ||||
指导教师 | ||||
成 员 （名单可另附） | 姓 名 | 年级/专业 | 政治面貌 | |
实践时间 | ||||
实践地点 | （请具体写清省、市、区、县、乡、镇、街道或单位名称） | |||
实践项目 简介 | ||||
实践成果 形式 | ||||
附件三：
“2014科技活动我能行”主题活动
项目一、攀援植物生长观察活动规则（规定项目）
网络实验室 登陆（注册时输入的姓名和密码）
一、问题的提出
攀援植物，是指能缠绕或依靠附属器官攀附他物向上生长的植物。人们利用攀援植物茎较细软，自身不能直立生长，需要依附其它物体向上攀援的这个特性，通过人为设计而营造出绿墙、凉棚和绿廊等不同的景观，起到了绿化、降温、减噪、观叶、观花和观果等实用效果。
常见的攀援植物有紫藤、牵牛花、葡萄、香碗豆、木香、野蔷薇、爬山虎和扶芳藤等。
伴随着大自然进化的过程，攀援植物也发展出各自的攀援本领。你的任务是选择种植一种攀援植物，通过学习和观察，了解和记录该种植物生长过程，特别是对攀援行为的仔细描述。比如，该种植物是如何攀援向上生长的？有无特殊的攀援器官等。在完成任务的过程中能概述攀援植物的基本知识；初步学会植物种植的一般技能；获得解决问题的基本方法；感受和体验植物种植过程艰辛；关注身边的自然现象。
二、报名方法： 网上实名报名，所有报名参加活动的家庭经核准后都可以开通一个“家庭网络实验室”。
三、任务：选择种植一攀援植物，观察和记录它的发芽、生长（尤其是攀援生长）过程。要求每个家庭网络实验室作5到10个填表记录，间隔时间少则三天、五天，多则一周、三周；记录方法尽可能简洁明了，多用文字配照片，做到客观、形象和直观。
在完成上述实验观察记录后，我们要求撰写一篇简短的实验观察小结，篇幅控制在500——1000字以内。小结的目的是让大家一起交流种植过程的心得，共同分享各自家庭种植成果。
每个“家庭网络实验室”内有5个空白相框，可以嵌入你们实验观察对象的照片或你们作实验观察时的工作照片。
四、要求和说明：
1、注意安全和卫生。因地制宜选择实验对象和实施观察工作。
2、实验观察时，我们提倡像科学家那样思考问题，用科学家通用的语言，体现科学家的精神。我们特别推崇以“独特的视角”，“巧妙的手段”，“真实地记录”呈现实验观察的成果。
3、说明一个关键词。
观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察。科学家们为了提高他们的感官的灵敏度，有时还需要使用一些辅助工具，比如放大镜、尺等，使观察更为详尽。
观察必须真实和准确，即必须如实反映所感知的事物，在探究科学时，很重要的一点，就是要把观察到的内容仔细地记录在笔记本上，可以通过文字描述或者绘图等多种形式，通过观察得到的信息称为证据，或者说是数据。
4、发扬团队精神。尽可能全家人一起完成本项活动。
五、评分：从观察所用“独特的视角”、科学的方法和记录的完整性、正确性以及照片的清晰度、与主题的切合度、小结内容等方面进行评分。其中，观察记录5——40分；小结5——40分；照片每幅2分，最多20分。
