3月25日下午第一节课时，初二年级主任顾老师召开了本学期第一次初二年级大会。

这次的年级大会与以往有所不同，并不是只由老师一人主讲。大会刚开始，顾老师就以问答的形式提问每班的同学“在五十四中学学习的感受”。同学们都对学校生活表示轻松、开心、和谐、团结等感受。由此，老师又让同学们把五十四中学与一些名校进行比较，通过比较，我们也发现了其他名校的校规的严格与规范的重要。然后，老师向我们介绍了一所英国名校——伊顿公学。伊顿以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，也素以管理严格著称，学生成绩大都十分优异，被公认是英国最好的中学，是英国王室、政界经济界精英的培训之地。这里曾造就过20位英国首相，培养出诗人雪莱、经济学家凯恩斯，也是英国王子威廉和哈里的母校。伊顿每年250名左右的毕业生中，70余名进入牛津、剑桥，70%进入世界名校。 而初入伊顿时，学生都只是13岁的小男孩，离开伊顿时却成长为一名18岁的谦谦君子。他们在伊顿的5年完成的是生理、心理、知识、体能、思想和社会责任感的全面成长。而这种种都离不开校规与行为规范的严格。

那么何谓规范？规范就是规则和标准。没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，乱了分寸，还会影响到社会的发展和生存质量。因此，顾老师重新提到了杜校长早晨在升旗仪式上对于我校行为规范的发言：

 1.地面无纸屑：希望同学们不要在校园内乱丢垃圾

 2.墙面无印记：希望同学们保护校内洁白无暇的墙面，不留下不文明的印记

 3.桌椅不乱划：希望同学们爱护朝夕相处的桌椅

 4.校园不嘈杂：希望同学们保持团队的安静有序，以体现我们的组织纪律性

 5.讲话不随意：希望同学们管好自己的嘴，使它在该说之时发表才能

由此，老师又讲到了手机使用、校服穿着、时间管理等习惯问题，并引用“21天习惯效应”心理实验。通过此次年级大会，同学们认为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，好的习惯造就好的性格，好的性格造就好的人生。因此，我们必须以自己的努力去养成一个良好的学习、生活习惯，这种习惯在我们将来的人生中将成为非常重要的一处看似微小却具有决定性的细节！

                                          作者：初二（四）张子怡 

                                                 编辑：钟慧