2024年1月15日下午，上海市第五十四中学在康平校区启智楼阶梯教室举行2023学年第一学期亦悦论坛，回顾一学期教育教学成果，研讨教育教学发展新要求、面临新难点。

当今时代，教育正面临以数字化、智能化、智慧化为特征的转型趋势。《教育部2022年工作要点》明确提出“实施国家教育数字化战略行动”。党的二十大报告再次指出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这标志着教育数字化转型已成为我国教育改革发展的重要战略主题。

本次亦悦论坛就将围绕《新时代教育的“变”与“不变”》展开研讨，化学教研组长左娜老师、初中数学教研组甘少华老师、初三1班班主任刘奕老师、高三4班班主任沈苗老师从不同的角度介绍了自己如何顺应新时代新要求，所开展的实践与探索。

首先，化学教研组长左娜老师作了《双新背景下数字化实验赋能高中化学教学》的主题发言，介绍了我校化学教研组为响应上海教育数字化转型“新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”建设，积极推进“双新”背景下教育数字化转型赋能的校本实施，推广“三个助手”应用，适应学生全面而有个性发展的需求，促进育人方式转变，探索教育数字化转型教学新样态的实践成果。

接着，初中数学教研组青年教师甘少华老师作了《信息技术在教学中的融合应用——以几何画板辅助课堂教学和精准教学辅助测试题讲评为例》的主题发言。甘老师讲述了作为只有三年教龄的青年教师，面临着对所教授的年级没有教学经验，导致他无法像老教师那样对学生进行准确的学情分析，以及对课堂教学进行精准把握重难点。在这些无法改变情况下，这三年在教学中他不断深挖PPT，几何画板，学科网，空中课堂，智慧课堂，智学网的相关功能，将信息化技术融入课堂教学，大大提升了他的教学效果，获得了很大的助力。

随着两位老师讲述了自己所在的教研组在数字化转型助推学科教学提质增效方面的实践经验，后两位上台交流的是两位班主任，讲述了自己面对不断变化的学生群体，如何坚守教育的初心。

第三位上台分享的是初三1班班主任刘奕老师，她交流的主题是《坚守 坚持 坚信 做最好的自己》。她指出所有成功的班主任都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。无论时代如何变迁，“爱学生”是每一个班主任应该坚守的底线，教育工作者教育的初心和使命不会改变，那就是教书育人、立德树人，教育的目标始终是培养德智体美劳全面发展的人才，为社会的进步和发展做出贡献。正所谓AI时代更需要ai。

最后高三4班班主任沈苗老师作了题为《基于平等的高中班级文化创建》，分享了她在班级文化创建中融入“平等”核心价值观所进行的实践。沈老师从班级制度建设，师生关系、生生关系维护两方面阐述。沈老师指出班级制度文化是班级全体成员经过长期的实践、被全员认可并自觉规范言行、遵守道德准则和行为规范的一种文化形态。基于平等的班级制度文化创建，可以让学生自觉主动地规范自身言行举止，使每个人向着共同认可的班级制度范式发展，符合人才培养的目标，也促进班集体的整体发展。沈老师还例举了班级中的真实案例进行具体说明。通过沈老师的介绍，老师们都感受到作为教育人，要努力树立现代治理思维、明晰权力边界、尊重学生独立人格，使学生成长为适应新时代新要求的合格人才。

论坛的第二部分，进入颁奖环节。这一学期，在学校学教处、教导处的组织下，校“弘爱杯”德育评比、“智慧杯”教学大奖赛都已圆满落下帷幕，学校成义忠校长、张岚书记、许敏副校长、陈莺副书记、学教处副主任何婷婷、教导主任黄映、教导副主任叶丛啸、教导副主任周懿，分别为在此次教育教学比赛中获奖的班主任和老师们颁发奖状。

论坛在提前的新春祝福中圆满落下帷幕。教育工作中不变与变之间的关系，实质就是教育的道与术之间的关系。教育工作的实质就是坚守不变的教育之道，不断寻找和创新实现教育之道的教育之术，让教育之道主宰教育之术，让教育之术承载教育之道，做到道术结合、道术合一，促进教育高质量发展，完成育人使命。只有树立正确的教育价值观，明晰教育培养目标，掌握教育规律，教育工作者们才能不断探求教育本真，追求教育本色，找到实现目标的途径和方法。五十四中学的全体教师正在这条探索的道路上负重前行，通过大家的努力，在继承中发展，在坚守中创新，学校必定能走出一条独具特色的教育发展之路。