上海市园丁奖获得者——成义忠同志先进事迹
作为一位党员教师， 成义忠同志努力践行“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，对工作极端负责，一丝不苟；在教育教学实践中他始终坚持以教师和学生的发展为本，努力探求适合我校学生实际的教育教学方法。平时关心同志，厚爱学生；用自己人格的力量感染同事，熏陶学生，深得同志好评，学生的喜爱。
一、勤奋学习，教学功底扎实
随着教育市场的开放，教育理论不断出新，为了克服教育实践的盲目性，提高教育教学成绩，长期以来，成义忠老师始终坚持勤奋学习，不断提高自身业务素质；认真钻研专业知识，积极进行教育教学改革，努力探求适合本校学生实际的教育教学方法；坚持因材施教原则，尽量做到对每个学生负责，努力培养学生的创新精神和实践能力。在他的课堂上学生爱学、乐学、好学。现在他已形成自己具有亲和力的课堂教学风格。
成义忠老师积极从事教育教学研究，主持校级教科研项目《尝试教学法在高中数学课堂教学中的实践研究》（现已结题）并获徐汇区第六届教科研成果推广二等奖。撰写《尝试 合作引导 创新》、《尝试教学法在高中数学课堂教学中的可行性和必要性》、《在尝试教学中培养学生的创新能力》、《浅谈数学课堂教学中创新能力的培养》、《热爱学生是教育的永恒主题》等多篇论文。其中一篇获“爱满天下杯”全国优秀论文评比三等奖，一篇入选《教学做合一》教育文集。一篇发表在《徐汇教育》上。
成义忠老师平时教学中很注重培养学生的思维能力。他两次获全国高中数学联赛 “优秀辅导员“称号，三次获得全国“希望杯”数学竞赛“数学教育优秀园丁”、“优秀辅导员”称号。
二、热爱学生，深得学生好评
成义忠老师热爱学生，他努力做到面向全体学生，关注人人发展，重视培养学生的自学能力，自学品质。在对学生严格要求的同时，晓之以理，动之以情，关心、爱护每一位学生。平时他能寻找一切机会，不断激发学生理想的火花，不断发现学生在学习和生活中的闪光点，从培养习惯入手，在培养良好学习、生活习惯上下功夫。在二十二年的教育教学工作中，他深知热爱学生是教师热爱教育事业的集中表现。他不仅关心学生的学习，还主动关注家庭困难的学生，作为一名党员教师，主动与特困学生结对子；08届学生谢陞勇是个孤儿，在平时的学习生活中，总有许多顾虑而影响学习，他利用一切可以利用的机会找他交流、谈心，引导他树立正确的人生观；不要被一时的困难所吓倒，树立远大目标，努力拼搏，勤奋学习。利用假期时间去他家进行家访，了解他家里生活的情况，经常主动给予他救济；平时请其他老师、同学主动与他沟通，让他真正感受到学校大家庭的温暖，从而使他圆满愉快地完成了高中阶段的学习任务，考入理想大学。
三、以身作则，为人谦虚诚实
无论是之前年级组长工作，教学管理工作，还是现在担任工会主席工作。成义忠老师在工作中都能严格要求自己，处处身先士卒，全身心地投入到年级、学校的教育教学管理中。在年级教育教学管理中，他对年级学生的学习情况、思想情况倾注了大量心血；在管理中，他尊重、理解、热爱、欣赏每一个学生，充分调动年级学生的自我管理，自我教育的积极性，注重行为习惯的养成教育，努力进行尝试教育，成功教育，取得了良好的效果。常常配合班主任找学生谈话，特别是给年轻班主任许多的指点与帮助；使他们尽快适应我校班主任的管理工作。
在教育教学管理中，成义忠老师大胆地进行探索研究，从不同层面，不同角度，研究新时期市场经济条件下，教育教学规律；并努力地将其应用于平时的教育教学实践中。作为高级教师，他对本组年轻教师的教学毫无保留的进行悉心指导，为提高本组教学成绩作出了应有的贡献。
对事业忠心、待人诚心，作为教育教学的管理者，成义忠老师从各个方面帮助、关心每一位教工。作为一个集体，他所在的年级组有着非常融洽的工作氛围，年级组内全体教师团结协作，在工作中大家互相沟通、取长补短，新老相携，在生活上大家彼此照顾互相关心，胜似家人。在担任年级组长的三年中，他所在的年级组连续三年被评为徐汇区教育系统先进集体，担任年级组长的2005届高考取得优秀成绩，学校的社会声誉大增。2005年所在的高三年级组被评为上海市“模范职工小家”。
四、爱岗敬业，工作严谨务实
成义忠老师有着强烈的事业心和责任感，他工作勤勤恳恳，任劳任怨；爱校如家，模范遵守学校的各项规章制度；孩子今年参加高考，他平时从未因家庭任何事务而影响学校的工作。有一次他的脚趾严重骨折，医生建议休息两个月；为了不影响学校工作，为了不拖下学生的课程；当时他仅休息两天，忍着疼痛，打着厚厚的石膏，硬是一拐一拐地坚持工作，坚持上课，学生无不为之感动。
在繁重的管理工作中，成义忠老师不仅要高标准完成自己的教育教学工作，做好工会工作，还要经常深入各个办公室、班级了解教育教学情况。不管是严寒酷暑，还是风雨泥泞，他每天总是很早到校，最晚离校，在校时间有时甚至达到12个小时。
在平时的教育教学工作中，成义忠老师认真履行着自己的职责，高标准地完成每一项事务。天道酬勤,通过自己的不懈努力,自己的教育教学水平得到不断提高,年级、学校的教育教学质量稳步上升。2004年他获得徐汇区“园丁奖”，2006和2007连续两个学年他被授予徐汇区“耕耘奖”，2007年获得徐汇区“耕耘奖”提名奖，2007年获得上海市“园丁奖”，2008年被评为徐汇区教育系统学科带头人。
教师的职业特点，使他始终要求自己：严于律己，宽以待人；率先垂范，敢为人先；勤奋工作，积极进取。他是这样严格的要求自己，也始终在工作中努力地履行着自己的诺言。成义忠老师就是那样一位永远燃烧自己、照亮别人，把一切献给党的教育事业的好教师！
