上海市第五十四中学
2014年社会责任报告书

上海市第五十四中学
二〇一四年十二月

目  录
第一部分  公开陈述 - 4 -
第二部分  学校概况 - 5 -
第三部分  主要参数 - 8 -
第四部分  报告分类内容 - 9 -
第一、教工责任 - 9 -
第二、育人责任 - 11 -
第三、文化责任 - 14 -
第四、诚信责任 - 15 -
第五、公共责任 - 16 -
第六、生态责任 - 18 -
第五部分  预期与展望 - 19 -
一、报告的预期绩效 - 19 -
二、报告展望 - 20 -
第六部分  社会评价 - 21 -
一、社会荣誉 - 21 -
二、领导关怀 - 22 -
三、媒体报道 - 23 -
四、公众反响 - 23 -

第一部分  公开陈述

社会各界：
感谢社会各界对学校长期的关心和支持！本报告秉承客观真实的精神撰写。
2014年，在徐汇区教育局、教育党工委的领导和指导下，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平同志“十八大”重要讲话精神为指导，积极践行社会主义核心价值观，通过各类活动传承中华民族优秀文化传统，在继承传统的基础上与时俱进，努力形成具有学校特色和时代特征的学校精神，塑造学校师生新形象，不断提高学校的文明程度。2014年学校制订了《上海市第五十四中学章程》，继续秉承五十多年“弘爱求实，人人发展”的办学传统和办学理念，一年来学校在教育、教学、管理各项工作在此基础上获得可喜进步。
作为一所区实验性示范性学校，我们承担着历史的责任和使命，办学努力追求成为“教书育人”的文明家园，广大教师努力追求成为“为人师表”的文明示范，广大学生努力争取成为“行规身正”的文明学子。
希望社会各界一如既往关注学校发展、支持学校发展、激励学校发展！

校 长：卢久红

校党总支书记：吴  洁

第二部分  学校概况

第三部分  主要参数
1、报告篇幅
我校为规模以上文明单位，2014年度按照文明单位社会责任六个方面的要求提供详实的社会责任报告；报告篇幅为23页，13000字左右。
2、报告时效与覆盖范围
本社会责任报告时间范围从2014年1月1日到2014年12月31日。本报告每年发布一份，一般在每年度2月底之前发布。本报告内容覆盖范围：本单位及利益相关方。
3、报告数据与编制依据
本报告所引用的2014年数据为初步统计数据，可能与最终数据略有差异。本社会责任报告的编制主要遵循《上海文明单位社会责任报告》中有关“事业类”文明单位社会责任报告指标要求。
4、报告审验及限制性说明
本社会责任报告完成后上报徐汇区教育局相关部门审核。
本报告的时间为2014年1月至2014年12月，涵盖学校各方面工作及相关共建单位的合作活动。

第四部分  报告分类内容
本报告主要从六个维度进行分类阐述，分别为“教工责任”、“育人责任”、“文化责任”、“诚信责任”、“公共责任”、“生态责任”，并根据学校实际和特点，按要求编写。
第一、教工责任
一、教工教育
我们认真学习领会党的十八大精神，深化中国梦宣传教育，倡导教职工积极践行社会主义核心价值体系。学校下发十八届三中全会辅导材料，进一步学习十八大相关精神，进一步增强贯彻落实十八大精神自觉性和坚定性，推进社会主义核心价值体系建设。坚持领导班子和中心组学习，围绕“十八届三中全会、四中全会”精神和“中央八项规定”开展中心组学习。2014年2月28日组织中心组成员学习“十八届三中全会”精神，12月4日聘请区委党校王杉老师来校为全体教职工作“十八届四中全会”专题宣讲。 7月3日，组织教师参观鲁迅纪念馆，7月4日聘请鲁迅纪念馆副馆长来校作“鲁迅的风骨与时代精神”为主题的报告，扩大教师的知识面，拓宽视野，提高人文素养。3月21日、11月7日、12月19日，分别由高一年级和初中各年级承办了精彩的“道德讲堂”。大家观看先进人物视频，一起感悟中华民族传统美德源远流长，道德思想灿烂辉煌，引导教师学习身边的榜样，引导教师热爱和忠诚教育事业，以强烈的社会责任感和历史使命感正确认识教育和教师的价值，不断提升道德素养。
学校严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》的有关规定，结合学校的实际情况，我校制定的《上海市第五十四中学教职工职业道德规范实施细则》、《上海市第五十四中学教职工职业道德考核办法》，教职工知晓率100%。全体教师签署《上海市第五十四中学师德承诺书》，教师育德意识、育人能力列入教师考核内容，执行师德“三不准”，在教师奖励、职务的聘任以及绩效考核等工作中，实行“师德一票否决制”。
二、权益保护
学校注重建设一流的师资队伍，确立教师队伍建设优先发展的战略地位。教师招聘程序规范，校级面试（包括：材料筛选、笔试、面试、心理测试、课堂教学试讲）、区级面试、市级综合测试的招录程序；职员招聘按照相关政策，规范操作，录用人员必须通过事业单位招聘统一考试，按照面试、政审、体检的招录程序。2014年我校录用师范类、非师范类应届毕业生3名，外区在职教师调动1名，职员1名。全校教工全员签订聘用合同。
学校根据区教育局和教育工会的安排，认真做好教职工体检宣传、报名、组织工作，上半年组织全体教职工体检，下半年组织女教职工专项体检和学校自行组织安排的专项体检。严格根据有关文件、相关政策，保证教职工的各种各类休息时间，特别是针对怀孕、哺乳期的教工，尊重她们自我意愿，满足她们提出的合理需求，给予她们工作上的调整，保证充足的休息时间，保证合法权益和相关福利。
学校组织安排了形式多样、内容丰富的校本培训，推进队伍建设。采取听课、评课、专题讲座、论坛、案例分析等方式，开展了教育教学相关培训。2014年暑期以“立德树人，促进师生共同成长”为主题，围绕“育人品质”和“育人方法”两大板块，通过实地参观、专家报告、影片教育、教师论坛、分组交流、同伴引领等活动方式进行教工全员培训，进一步提升教工的专业素养和教育境界，增强教工践行社会主义核心价值观能力。
学校通过工会、教代会和党政工、民主党派联席会等方式，畅通教工权益诉求和维权渠道，保护教工合法权益。
三、安全保护
学校始终将安全工作放在学校工作的突出位置，高度重视安全文明校园创建工作，实行校长负责制，成立以校长、书记为组长的安全文明校园创建领导小组。坚持按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，配合相关部门，共同维护良好的校园周边秩序，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园。2012-2013年度学校被评为上海市安全文明校园。
9月开学初，学校分层签订《安全责任书》进一步明确责任，10月10日教工大会召开安全专题会议，通报教育局相关案例，提高教师处理突发事件能力和岗位安全意识。
学校深入开展民防和国防教育，落实校园网络安全管理措施，确保校园稳定。5月12日，全国第六个“防灾减灾日”，学校以“真爱生命，践行文明”为主题开展为期一周的“心理安全健康教育宣传周”活动，并在本周升旗仪式上进行了疏散演习活动，通过活动能增强师生的安全意识，加强自我防护技能，减少灾害隐患，避免人身伤亡，提升自救互救能力。9月18日“国防教育日”前，学校利用午会课开设国防教育专题讲座。 “119消防安全周”聘请吴兴路消防中队连长向学生讲授逃生自救方法。12月初学校接受徐汇区网安支队对学校网络检查，及时向网安支队进行网络备案。落实消防安全制度和工作责任制，按照规定配备消防器材，专人负责并加强日常维护，保证能有效使用，并按规定做好更新、维护记录。师生员工对平安单位创建活动的知晓率和参与率100%。
学校成立创全青年突击队，积极配合徐汇区、天平社区维护良好的校园周边秩序，建设“美丽校门”。
第二、育人责任
一、教育教学
围绕“为了每一个学生的终身发展”核心理念和徐汇区教育局提出的“优化每一个学生终身发展的教育之路”，2014年学校根据新一轮三年规划《“亦悦互动”发展学校——上海市第五十四中学学校发展规划（2013-2015年）》，坚持以“弘扬爱心，关爱学生品行；求真务实，注重学生发展”作为办学特色，以规划、制度确保学生培养、学生发展的队伍保障、课程保障和特色建设。
学校的各项工作中全面、全员、全程地渗透“以爱育人”、“以德立人”、“以文化人”的办学思想和方针。5月15日下午，交大的谢老师和上海青少年科学社的黄老师来校以“科学种子·STEM云”为主题为我校高一年级的同学们上了一堂特别有意义的讲座，为加大对青少年科学普及活动与创新人才培育搭建了良好的平台。9月20日，杜育敏校长带领高一、高二十余名师生到位于思南公馆的“思南文学之家”，参加并聆听“老舍和上海的朋友们”暨北京曲剧《四世同堂》《骆驼祥子》2014秋季上海演出新闻发布会，让师生近距离接触舒乙先生感受中国文学大师风范，也是学校积极开展素养教育“校内校外皆学堂”的实践活动有益尝试。9月26日新学期伊始，初三年级全体师生在学校阶梯教室，隆重召开了主题为“立志才有梦想 明理才会做人 拼搏才更精彩”初三年级学习动员大会。 10月24日学校参与组织全体教师和初中三个年级的同学们在徐汇区青少年活动中心观看了昆剧《三打白骨精》，积极参与中华传统文化“昆曲进校园”活动。　
二、思想道德
2014年我们继续根据学生不同年龄，在不同年级以不同教育目标和要求开展相应丰富多彩的寓教于乐的主题教育活动，实现德育养成的递进过程。根据中央、教育部、市委下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《上海市贯彻<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>的实施意见》等文件精神，学校利用各种活动平台开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动。我们通过校园广播、橱窗、板报、校园网等手段，在校园内广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能；充分发挥课堂教学主渠道作用，让社会主义核心价值观走进教材、走进课堂，贯穿于教学的各个环节，融入到学生成长的全过程。11月-12月利用班会、队会，通过师生共同参与，进一步理解社会主义核心价值观的丰富内涵，共计开课34节；11月结合艺术节、读书节，开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的主持人比赛、辩论赛、读书征文等活动中，把丰富多彩的校园文化活动作为培育和践行社会主义核心价值观教育的有效载体；以清明节、国庆节日、“六一”等节日、宣传日、纪念日为契机，深化“我的中国梦”教育实践活动，9月30日学校利用升旗仪式举行“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语启动活动，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，增强爱国情感，为担负起建设祖国、实现“中国梦”的光荣使命努力学习、健康成长、全面发展，做一个有道德的人。
学校党政工团齐抓共管思想道德建设，积极开展各类专题活动。坚持开设青年党校、少年团校，让更多学生熟悉团知识、党知识，让优秀学生向党组织靠拢。2月10日，学校开展了新一届学生会、团委和大队部学生干部培训，以 “21世纪学生干部应具备哪些素质”为题校长、书记与学生们一起探讨了学生干部应具有的基本素质，通过课程学习帮助学生干部用高度的责任感、顽强的意志、满腔的激情投入到新学期的工作和学习中。
我校重视学生身心健康和全面发展，通过开展心理健康教育，努力实现全面育人的目标，形成了和谐、健康、向上的良好的班风、校风。2014年我校被命名为“上海市心理健康达标校”。
第三、文化责任
一、文化品牌
学校坚持以科学的发展观为指导，在遵循“以学生发展为本”的前提下，充分调动学生的积极性、主动性、独立性和创造性，弘扬和传承先进文化和民族文化。
3月27日，第十七届科技节、第五届体育节开幕，有学生喜闻乐见的体育活动项目让更多的学生参与到了体育运动中来，更是学校多学科主题整合校本课程的延伸。我们通过课程引领师生从人文、科学、技术、艺术等视角综合、全面地了解海洋、热爱海洋、善待海洋；通过课程学习，让大家学会理解、尊重“自然”，学会与“自然”和谐共生，为共同营造和谐社会而努力。11月17日第23届学生艺术节开幕，此次艺术节比赛项目在保留传统的基础上还有所创新，比如语言类比赛、童谣传唱、校庆标志设计等等。另外，学校组织广大学生积极参加市、区阳光体育大联赛，获得多个奖项。2014年学校承办了徐汇区中小学“五十四中学杯”弹拨乐比赛，“南模-五十四杯”区中学生篮球比赛，“五十四中”杯中学生计算机应用操作竞赛等。
学生社团是校园文化中的一项重要内容,也是开展校园文化的一个重要阵地，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式。学校目前有动漫、AVI、红领巾广播、话剧、音乐制作、民乐、合唱、篮球、辩论、心理、桥牌等多个体育、艺术、科技类等社团，有学校团委、学生会规范社团管理。学校辩论社荣获“2014年上海市家庭教育辩论赛”中学组亚军。桥牌社在2014年上海市学生阳光体育大联赛“宇振杯”上海市中学生第十七届、小学生第十三届桥牌比赛中获得第三名。
二、文化载体
学校注重文化建设，2014年学校的底楼至四楼墙面制作了《亦悦互动 以爱育人》展示，有校本课程回顾总结，也有学生快乐的笑脸，旨在构建和谐温馨的校园文化。学校通过教室内绿板、黑板、走廊上的长廊打造“会说话的墙壁”，主题突出重点明显，引导学生正确的思想观念、价值取向，获得互相学习、共同成长的有效契机。建立班级图书馆 “书香”读书专柜，从班级人文环境布置到师生和谐发展都有条不紊的有序推进。
学校重视网络文化建设，学校团委大队部建立“五十四中学团队”微信公众号，各班建立“班级博客”，经常上传学校和班级丰富多彩的活动。学校成立四位党员老师组成的网络文明志愿者小组，四位老师坚持利用网络做好学校和区“创全”工作宣传，2014年发表微博上百篇。
第四、诚信责任
一、守法执法
学校重视师生的法制学习和法制宣传，通过教职员工学习会、学生校班会以及家长会与家长告知书进行形式多样的普法教育与安全教育。2014年12月利用升旗仪式、环境布置开展“宪法宣传周”的宣传，12月5日邀请区委党校王杉老师来校进行“十八届四中全会精神”专题宣讲，让老师们深刻领会十八届四中全会精神，逐步增强法治观念，坚持依法治校，在制度的规范执行中不断推进法治校园，办人民满意的学校。
学校在招生、考试、推优和处理来信来访等工作中，成立了招生工作领导小组、工作小组和监督机构，自觉自律依法办事、按章操作；学校各种收费均完全依据物价局批准的许可项目，并在校园显著位置张榜公示、通过校园网和家长联系单告知，向社会公开；坚决杜绝向学生推销学习资料和进行有偿补课等教学活动。
学校对投诉及时处理，2014年无重大违法案件发生。
二、社会形象
学校积极推进党务公开和校务公开，完善校务、党务公开制度，充分发挥民主参与，民主监督作用，充分体现党员、教职工的主人翁地位。将党务公开与校务公开有机整合，推进学校民主管理，健全决策机制，完善学校“三重一大”等民主决策制度。2014年上半年、下半年共召开两次教代会，推进全体教职工的素质和参与学校民主管理的能力。运用会议、校园网和公示栏等多种渠道，提升校务公开和党务公开水平，增加校务公开、党务公开的程度和深度，规范校务公开、党务公开的项目、内容、范围和时间节点，疏通群众反映问题、发表意见的渠道。
学校在积极维护正常的教育教学秩序的同时，积极呼应社会各界、家长和学生。2014年1月14日，校党总支组织召开了2013年度党政工和民主党派联席会议，党政工和民主党派针对学校工作进行了民主座谈，与会人员纷纷交流了教育教学工作的设想，并对学校有关方面工作提出了一些建设性的意见和建议。6月26日家委会上，学校领导与家长代表通报了群众路线教育实践活动中家长层面征求到的意见并进行了沟通。
学校不断整合信息反馈渠道，学校收费、校服质检报告等关系到师生利益情况通过网络、公告栏、家长联系单等形式向社会公开；在校园网上开设校长热线，对社会舆论监督及家长的意见等及时进行分析整改和反馈，致力于形成工作合力，确保每项工作落到实处。
第五、公共责任
一、社会贡献
自2011年由徐汇区委、区府与贵州省黔南州签订扶贫帮困条约后，学校坚持每年支助都匀市民族中学10名学生，一年5000元。同时，我校2014年“一日捐”活动党政领导积极带头，广大教职工踊跃参与，欣然解囊，共捐款近9000元，帮困送暖回报社会。
教师从事着阳光下最伟大的职业，教师不仅教授着孩子们知识和品德，更用自己的行动作为榜样引导着他们。每年学校都会有很多老师积极报名参加无偿献血奉献爱心。2014年，在学校工会的积极组织下，先后有五批近二十位教师职工参与了义务献血体检，其中八位老师挽起了袖子，成功用自己的鲜血点亮了他人的生命，圆满完成无偿献血工作。
学校主动参与学习型社会、学习型社区活动，支持社区教育工作，积极参与城市公共管理和精神文明建设的各类主题实践活动。学校与康平居委、武警三支队一中队、吴兴消防中队等学校周边单位建立了共建共享关系。学校向社区居民定时开放体育场地和体育设施，向街道、居委提供会议场所，每年提供学校场地供社区癌症俱乐部开展活动。2014年3月，学校派出骨干教师为区域内上海市武警总队三支队二中队设计制作部队所需的特色网站，开放学生机房为三支队一中队、二中队培训网站制作和维护的技术人员，得到了战士们和中队领导的好评。6月27日预一（3）班全体师生代表学校参加了“赞歌献给党”——天平社区庆祝中国共产党成立93周年歌咏大会暨七一表彰大会。
二、志愿服务
五十四中学有多支志愿者服务队，有以党员、团员老师组成的志愿者服务队，每年为学校的退休老师夏送清凉、冬送温暖，积极参与社区街道的洒扫、帮困以及文明行路志愿者服务；有以高中团支部为载体的，依托“一团一品”建设组成的高中团员志愿者服务队，活跃在一个又一个的服务点上龙华烈士陵园、宋庆龄故居、上海南站、龙华医院等等，受到各界的好评；初中少先队员组成的“金色阳光志愿者服务队”，定点到天平社区阳光之家，为那里的学员送去爱与关怀，自2006年与天平社区阳光之家结成共建单位以来，一批又一批的队员们从未间断过服务，队员们在爱与责任中慢慢成长。1月16日少先队组织各中队开展了“蓝天下的至爱”慈善捐书活动，2月25日-28日党员志愿者参与了吴兴路和淮海路的交通文明岗位执勤。3月3日的升旗仪式上，新一届志愿者服务队接过了志愿者服务旗帜，又一批年轻的志愿者将投入到爱心服务中，传递爱的正能量。6月22日，五十四中学的团员们参与了由徐汇区天平街道组织的爱心劝募活动，同学们走出校园，走向社会，以自己的实际行动，践行传播公益的理念，影响更多的人参与到公益活动中来。
第六、生态责任
一、低碳节能
学校重视节约型校园建设工作，成立了创建节约型校园领导小组，积极推进节约型校园、节水型学校建设。学校加强节能宣传教育，设立环保分类垃圾桶，定期更换节能器具，不断提高节电率和节气率。
学校不断推进生活垃圾、餐厨垃圾分类处置，加强餐厨废弃油脂的管理，杜绝收集加工废弃油脂行为。食堂严格按照《上海市餐厨垃圾处理管理办法》《上海市市容环境卫生管理条例》的有关规定处理餐厨垃圾，严格管理。未发生群体性、食源性疾患。师生对后勤各项服务工作满意率85％以上，为全校师生提供了放心舒适的环境。
二、环保校园
学校通过主题班会、专题板报、升旗仪式等形式做好环保节能宣传，为保持校园的环境整洁，提高学生的劳动意识，每天早上、中午都安排了学生在校内进行值勤、晨扫，每周五下午进行全校大扫除，培养学生的动手能力。世界环境日前，学校利用午间广播社活动的时间，向全校师生进行了绿色生活为主题的宣传讲座。讲座以最近困扰大家的雾霾为重点，详细介绍了雾霾的形成等知识，以及如何预防雾霾、雾霾预警分级等等。同时还结合5月31日世界无烟日，向同学们发出呼吁：还地球一个新鲜的口罩！
学校重视绿色学校的创建工作，将环境工作落到实处，继续将节能环保的理念渗透到科技教育中去，坚持开展新能源的科技特色，发展可持续生态校园。积极推广低碳概念和低碳生活，师生广泛参与多项环保活动，强化节能环保理念。2014年寒假期间，组织全校学生进行了徐汇区中小学生垃圾分类与减量网上知识竞赛，通过活动能够让小手牵大手带动家庭生活垃圾分类减量，促进“资源节约型”、“环境友好型”的城市建设。3月15日三位同学代表学校参加在青少年活动中心举行的现场决赛，杨赟博同学勇夺第一名。11月16日，学校积极组织学生参加上海市首届科幻达人秀的海选活动，初一（3）班胡辛瑶同学带领的9位队员创作了名叫《绿色家园》的故事，将环保、和平、科技、未来的理念传递给身边的每个人。
学校有健全的卫生预防体系，分层管理，责任到人。建立了学校卫生管理制度（包括校医日常工作、学校突发公共卫生事件应急管理、食品卫生安全、传染病防控、免疫接种等各方面）。针对传染病和突发公共卫生事件，建立校长负责制，设置传染病防控管理部门并配有专职管理人员，建立传染病疫情报告制度、学生晨检制度及因病缺勤病因追查与登记制度，开展了学校因病缺课网络直报工作；建立了学校突发公共卫生事件应急领导小组，制定了学校突发公共卫生事件应急预案、报告制度。卫生保健室设置配备达标，使用合理，卫生室有专职卫生人员，为师生提供良好的医疗服务。每年准确无误做好学生住院互助基金工作及学生医保工作。卫生保健室根据学生特点、季节特点、学生情况开展健康教育活动，效果明显。认真做好每年初三、高三等体检工作,参与率100%。学校还通过"无烟校园"的创建活动,校园内有醒目的禁烟标志，组织开展控烟宣传活动，营造学校无烟环境,带动全社会无烟环境的建立。
第五部分  预期与展望
一、报告的预期绩效
教育事业是一项特殊的事业，教师工作是一种特殊的职业，与其它职业相比它更具有鲜明的表率性和示范性。一年一度上海市文明单位（和谐校园）社会责任报告编写，对学校贯彻落实“十八大”、“十八届三中全会”、“四中全会”精神，深化中国梦，践行社会主义核心价值观，总结和提炼上海文明单位履行社会责任的经验和做法，促进上海文明单位社会责任建设的规范化、制度化，推动全社会的诚信建设，有着特殊重要的地位和作用。
一、服务绩效——全体、全面、可持续发展
学校始终致力于学生终生发展，扎实终生发展之基。面向“全体”学生的“全面”、“可持续”发展，把教育理念转化成自觉、务实的教育行为与细节，落实于学校具体的课程建设、特色发展和实践活动之中，使学生具备全面、终生、可持续发展所需要的知识、能力、素质和观念。重视家校合作、学校和社区合作，让家长、社区参与学校事务，参与学校管理，参与子女、青少年的教育，齐心协力，营造社会、家庭和谐的教育环境。
二、社会绩效——依法治校、依法执教
“十八届四中全会”提出要全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。学校以办好让人民满意的学校为目标，学校管理要依法治校，教师教学要依法执教。要大力提高学校依法治校的意识与能力建设，转变观念，增强法治意识，以法治思维和法治方式深入推进教育领域综合改革，以法治方式推进和保障改革，以法治思维解决教育管理的热点难点问题，让学校成为师生共同成长的精神家园，让所有师生有安全感、归属感、幸福感、成就感，尊重教师的知情权、参与权、监督权，为实现学校新一轮发展提供强有力的思想和组织保证。
三、环境绩效——和谐文明师生发展
通过创建，我们更重实践、重行动，在做中提高师生员工的思想道德素质和文明素养，在创建中增强集体的荣誉感和责任感，凝聚广大师生员工爱校、荣校的情感，在奉献中体味人生的价值和团队的温暖。我们将在不断的追求中，继续发扬求真务实的进取精神，全员育人的德育特色，建立课程和质量保障体系，提高学校师生的精神文明水平，为构建和谐社会贡献我们的一份力量。
二、报告展望
建设优质、特色、一流完中是我们五十四中学、“亦悦人”共同追求的目标，展望下阶段工作，着力在以下工作中有所突破。
一、总结提升学校办学特色。
以建校60周年为契机，不断总结学校办学特色，提升学校综合实力，促进学生全面、个性发展，成就教师专业发展。以促进学校内涵发展为导向，以提高学生综合素质为目标，实践徐汇教育“优化适合每一个学生终身发展的教育之路”理念，遵循教育教学规律、学生身心发展规律和学校发展规律，通过优化课程设置、转化教学模式、强化实践体验、亮化学校文化，在学校已有的校本特色课程的基础上要努力建设一批彰显学校特色的校本特色课程，发挥学校艺术教研组——区优秀教研组作用，推进学校重点学科教研组建设。
二、在区政府、教育局支持，不断提升学校办学条件。
在区政府、教育局支持下，2015年学校校舍将得到进一步改善，为学校走向可持续发展之路、走向更高的办学质量和教育质量之路提供了保障。学校将在思想观念、组织管理、人力资源、教学体验、环境氛围五方面进一步规划学校发展，我们会尽己所能、克服困难、破解难题、迎难而上。

第六部分  社会评价
一、社会荣誉

四、公众反响
历年来学校还先后被评为上海市中小学生行为规范示范校、上海市德育工作先进集体、上海市文明单位、上海市心理达标校。学校是市体育传统项目（篮球）学校，区科技、艺术特色学校、法制教育特色校和上海音乐学院民乐系实验基地。2014年度期间，五十四中学积极承担社会责任，以“为了每一个学生的终身发展”为宗旨，努力满足广大人民群众对优质充分教育的需求，获得家长满意认可。与共建单位积极联系沟通，形成良性互动机制，努力加强社会合作办学。配合街道各项工作，努力承担责任完成义务，获得社区积极评价和良好口碑。
2014年10月27日，上海市第五十四中学迎来了来自美丽的内蒙古乌兰察布市的六名中学优秀校长到校进行为期三天的挂职锻炼培训。尽管这次交流只有三天时间，但六位校长对五十四中学所给予的接待表示非常满意，感谢学校为他们所提供的各方面的教育教学的学习和交流的机会，同时也对五十四中学发出热烈邀请。
学校将继续按照区教育党工委、教育局的要求，结合学校特色，创新工作方法，持续深入推进学校各项工作，办让人民满意的学校。