为了确保本学年的校本选修课能够保质保量开出，五十四中学教导处和开课老师此前做了充分的准备：暑假前完成校本选修课开课意向调查，假期里老师们积极准备，思考课程框架设计，准备教学内容，明确评价与考核标准。

    开学初，学校通过微信公众号推送了初高中校本选修课介绍。紧接着除毕业年级外的五个年级学生同时在网上选课，根据各门课程的选课人数，最终开出了三十余门校本选修课。其中《大声说——辩出真我》、《走近物理学家 追溯物理本源》、《故事工坊——虚构写作》等校本选修课今年是第一次开设。在周课时总量允许的情况下，预初、初一的校本选修课安排了两节连上，这样课堂内容及形式可以更加丰富，学生活动也可以更加充分。

    9月中旬，“校本选修课教师会议”在康平会议室进行，近三十名教师与会，成义忠副校长及教导处主任陈莺老师出席会议。会上首先由教导处叶丛啸老师介绍了本学期各年级课程开设情况，以及学校对校本选修课的设想——逐步形成“弘爱”、“创新”两大主题，科技、艺术、人文、社会四大板块的校本选修课体系；每门课要有课程纲要，每堂课要有授课提纲；课堂上学生活动要比以往拓展课更加充分，注重课程的评价方式，在课程结束后能够形成可以展示的学生作品。紧接着，与会的校领导对老师们的提出了课程实施的具体要求：首要保证课堂秩序；注重教学策略，注重媒体使用的有效性；教学时间要合理分配；评价要及时有效，尤其注重过程性评价。

    在新一轮课程建设背景下，教导处将着力在课程实施过程中不断探索与创新，丰富学校校本选修课程设置，以弘爱之心育人、以创新驱动能力培养，为学生搭建展现个性、提升素养的平台。在努力构建具有学校特色的课程体系过程中带动学校师资队伍建设，促进学校内涵发展。

（供稿：教导处 叶丛啸）