五十四中学陈莺

    教学是学校的中心工作，提高教学质量是全面推进素质教育的关键，上海市第五十四中学加强常规教学管理，跟踪各学科教学情况，在2020学年第一学期第三周和第四周开展一系列教学工作会议。

    回顾成绩展望未来

    在学校安排下，，五十四中学于第三周教工大会时间开展以“立足核心素养提升教学质量”为主题的学校教学质量分析会议，由教导处陈莺老师向全体老师反馈了本校中考及学业水平考试情况、高考及学业水平考试情况，以及其他五个年级上一学期期末成绩质量分析。

    陈老师和大家一起回顾了2017-2020届相关数据，比如中考达线率、市重点、区重点达线和录取情况、各科均分，然后和大家一起分析了2020届初三学科成绩统计、初二历史学科学业水平考的情况。紧接着老师们一起回顾了2017-2020届高考情况、比如本科率和综合评价分数线上线率，比较了各班级2020届语数英学科均分情况、以及高中学业水平考情况。在疫情之下，我们克服困难，本科率连年提升，老师们欣喜不已。同时，教导处也一起分析了其他五个年级各班相关学科的标准分跟踪情况，要求老师把握好教学方向，调整好教学策略。

    经验交流策略调整

    为了让凝聚智慧的中考高考经验薪火相传，学校于第四周分别开展新老初三、高三教学经验交流会。教学经验交流会由教导处组织，以年级组为单位进行，张岚校长、吴洁书记、成义忠副校长一起参加了会议。七位教师代表上一届教师团队分别就年级组管理、班主任教育、语文、数学、英语、物理、历史等学科老师进行了发言，对几轮复习阶段的经验做法进行了交流。每位教师都认真回顾一年来教学管理的点点滴滴，整理出宝贵的教育教学经验做以分享，对存在的问题进行深刻的反思，对学校的管理提出有针对性的建议。两位新毕业班年级组长做了表态：抢先抓早是方法，科学管理是理念，奋力拼搏是态度。紧接着，新一届初三高三又开展“能力诊断测试”教学质量分析会议：首先以备课组为单位根据考查情况作了学科分析，接着班主任对班级情况进行分析。与会的校领导对开学初师生良好的状态和投入度给予了充分的肯定，同时对后续的教育教学工作提出了建议，希望老师们根据目前的教学状况及时做好教学策略的调整。

    分层座谈个性辅导

    在成绩质量分析会后，年级组及时利用中午和课后的时间进行了分层分类的部分学生座谈会，旨在给学生针对性的指引、激励和提醒。部分年级还进行了家长约谈，以便后续可以更加有效开展个性化的教学和辅导，希望家校合力，助推学生。各年级分管领导深入年级，一起参与了座谈会，希望能激发学生的学习热情，调动学生的积极性，做好落实转化，抓好应知必会等细节。

    面对教学工作，五十四中学的老师们已经做好了吃苦耐劳的思想准备，力争把精准施教和个别辅导坚持到底，希望在传承中超越，在思考中前行，为五十四中学的教育事业续写新的辉煌。

2020/9/29