五十四中学在课程建设领域，落实追求“优化基础性，加强选择性，提高丰富性”的目标，积极推进本学期的校本课程建设,本学期一共开设28门选修课。

    为了确保课程质量，学校明确了每门拟开设选修课都要有课程设计方案，包含课程简介、课程目标、课时安排、考核办法、成果展示方式等。开学初老师们共上报了五十余门校本选修课。教导处在审阅了老师们的课程设计方案后，决定41门课程在平台上统一时间供学生选择。根据教学班人数最终开出了初中17门课程、高中11门课程。其中“《红楼梦》经典导读”、“初中DIS兴趣实验研究”、“梧桐筑艺——上海建筑艺术与文化”、“老漫画中的世界历史”等课程受到学生普遍欢迎。所有老师在假期里对课程进行了精心设计课程方案，希望能够通过丰富的学生活动促进学生的素养发展。学校还聘请了校外专家对选修课进行进一步的专业打造，比如“京腔京韵永流传”、“机器人编程入门”等。京剧选修课的专业老师通过初步筛选、课堂试练，最终确定了20名学员，相信他们会在提升自我艺术修养的同时，继承发扬中华传统文化。

    开设“初中DIS兴趣实验研究”的左娜老师在教后记中写到：第一小组的同学，测定的空气中的氧气0.3%，交流中发现第二组同学的测定结果为18.0%，立刻提出问题：“老师，我们两个小组测定氧气含量差异这么这么大，科学课学习过氧气占空气中的体积约20%，我们的仪器是不是坏了？”我笑了笑，感觉有这样优秀的小小研究员而感到高兴。换过另一个传感器，测定结果17.8%。生成的教学资源正好借此讲解了实验误差，小同学听得很开心，师生互动、各自收获满满。这正是所谓的教学相长吧，这样的课程定能对学生核心素养的提升有所促进。

    后续校本选修课将朝着分层递进的方向发展，使得学生培养目标能否在不同学段得以螺旋式上升。学校同时拟开设一批短课程，以满足学生对丰富课程的需求，助力学校“大人文”课程建设。

（供稿：教导处 叶丛啸）