美育是传承中华文明的重要方式，是增强文化自信的重要力量。以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校。2024年1月17日，在我校学教处老师的精心策划下，邀请到了上海市徐汇区天平德育圈专家导师、徐汇区书法家协会副主席、上海市书法家协会青少年委员会委员、秋海堂文化艺术中心创办人徐宏斌老师，为我校师生开展了以《书法审美与翰墨精神》为主题的书法讲座。本次讲座设有主会场和分会场，高中部和初中部共24个班级的师生参与。

徐宏斌老师在讲座中深情讲述了自己与书法的墨缘，通过欣赏碑帖，将字体演变、书法简史进行了解读。徐老师还以“汉字的前世今生”为话题，向同学们提问：“书法是什么？你在哪里见过书法？”他的互动提问，调动起了同学们的积极性，纷纷踊跃发言，表达自己的观点，现场气氛轻松愉快。

随后，徐宏斌老师分享了自己学习书法的感悟、智慧和才华，让同学们了解到汉字的文化。汉字的一笔一画中，不仅有源远流长的文字发展史、博大精深的书法艺术史，更蕴含着中国式的独特表达与思想精神。同学们在徐老师的细心讲解下，深切感受到学好书法的重要性，并理解“字如其人”的真正含义。

最后，徐宏斌老师现场挥毫，与高一部分同学一起写下迎新春联和福字，祝愿新的一年里与福相伴，并在浓郁的墨香氛围中合影留念。

本次“书法进校园”讲座，在学教处老师、各年级组长和班主任的精心组织下有序开展，在同学们热情的掌声中圆满结束。中国字是中国文化传承的标志，书法是中华文化的瑰宝，我们要传承发扬好。因此，在“美育浸润行动”的新征程上，我校将继续坚持以美育人，提高师生审美和人文素养。

学生感想：

高一（1）班  陈赵沫蓉

通过这次的书法讲座，我更加深刻体会到了书法的魅力。讲座中，老师对书法的渊源和艺术性进行了讲解，感受到笔墨与历史的共鸣。我会不断提高自己的书法水平，传承和发扬中华文化。

高一（2）班  沙诗涵

今天听完了徐老师的书法讲座感悟颇深，从开始问我们对书法的认识，到各种书体风格介绍（例如：楷书四大家、行书三大家、宋四家），再到徐老师自己对学习书法的亲身体会，让我感受到书法在生活中如影随形、无处不在。书法是一个很美的艺术，也在生活中起到重要的作用。闲暇之余练练书法技能，不仅仅修身养性也能培养徐老师讲座中所说的核心——“书品与人品”。包括徐老师后面提到自己也通过书法工作者做了很多公益，这也能让我们了解通过书法的形式，可以多多行善帮助他人。梅花香自苦寒来，通过这堂讲座，希望自己能持之以恒，继续坚持书法练习。

高一（3）班  陈欣妍

通过本次的书法讲座，使我对书法有了更深入的了解，开阔了眼界,增长了见识,提高了对书法艺术的认识，让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。通过聆听徐老师的讲座，我们了解到汉字有甲骨文、篆、隶等；古文字“隶变”为草、楷、行的演变过程，体会到汉字是中华民族智慧的结晶，书法艺术源远流长，博大精深。

高一（5）班 吴思远

今天，我很荣幸地现场聆听了本次书法讲座。在讲座中，徐老师为我们展现了生活中各种出现“书法”的场景，拉进了我们与书法的距离。紧接着，徐老师分享了几个例子，生动展现了汉字的演化过程，增长了我的见识。随后，我了解了“天下三大行书”，学习了欣赏书法作品的方法，提升了自己的文学素养。最后，我与老师和同学们共同书写了“福”字，切身感受了书法的美。

高一（6）班 谢镇东

当我拿起毛笔，看着徐老师上下翻飞的笔尖，我感受到了一种生生不息的力量——来自对中华传统文化的自信力量。徐宏斌老师今天讲述了由汉字发源——甲骨文，一直到楷书，为我们绘绘了一幅由古至今的书法历史画卷。让我印象深刻的当属徐老师的作品赏析环节。有幸切身与徐老师互动，他为我们在场所有人描绘了一位位书写者，将心情融入、交织在笔墨间。让我恍然大悟，原来字里行间的情感是如此丰厚。远，可追溯至秦汉；近，亦有现代大师。在笔墨的或浓或重、亦枯亦丰中，是中华民族的血脉所在，也是我们丰盈的精神世界所在。这也是这次徐老师的到来，所给予我的最大精神财富——对国家传统的高度文化自信和持之以恒的精神。有人，才有传承。而我，将会在未来，将书法秉承下去，成为我的精神内核所在。

高一（6）班 沈子凯

今天的书法讲座收获颇多。老师在正式上课前给我们提出了一个问题：“书法”是什么？我认为书是书写的意思，而法是指章法。所以书法的意思应该是书写时的章法。然后老师又带领我们领略了中国古文字的魅力，从字形的发展，书法作品的结构、章法、排版等内容具体分析了历代书法家的书法作品。汉字体现了中国古代人民的智慧，是中国人文化的结晶。作为一名学习过书法的同学，我觉得我更应当担负起这个责任，去传承、发扬这项中华民族文化。