5月7号到10号，我们高二来到了青少年活动中心学工。每个项目都需要我们的动手和动脑，有机械传动、工艺与美术、数字影音、设计与建模等等。
机械传动分成两个部分，计算机的2D和3D的模型设计与实物机械拼装制作。计算机的设计主要是给出一个模型的整体造型与其三视图的尺寸，根据尺寸做出模型。不少同学看不懂三视图无法计算尺寸或是不会使用这个软件。但是每个同学都在尝试与摸索，吃完饭又回到教室进行各种尝试，尽管有过很多次失败，但是最终的机械连动作品还是成功的。每个同学或是自己完成或是在别人的帮助下，都交出了自己的作品。
第三天的作业单是做出八个机构连动的机械模型。老师先教了我们基本的几个机构的拼装方法，然后我们便开始做各自的作业。每个同学都在这块不大的板上展示着自己的智慧，这边拼拼，那里装装，老师不时地过来看一下，指出作品中的错误，让同学及时改正。有的同学早早地便完成了作品，不仅能够联动，每个机构的安排和布置还很美观。但是有的同学装了发现不对又拆了重来，尽管如此，没有同学因为困难而放弃。最终每位同学都完成了自己的作品。
第四天的作业是做出一个机械小车。用很多部件连杆和螺丝螺帽等等，最后装上马达和电池，使得小车能开动。在老师的指导下，我们多数同学都提前完成了任务。但是有的同学可能因为一个螺丝没有拧紧而使小车在开动时散架。我们也由此知道了，每个零件处理的不细心，如果流入市场，都会造成很大的安全隐患。
工艺与美术主要以画画和折纸为主。4天的学工分为上下两天，前两天以画画为主，不少同学刚开始对着一大张白纸冥思苦想，始终被许多边边框框的要求所束缚。指导老师先是给了同学们一个主题和平面构成与样本，然后引领他们天马行空地说出一切可以想到的事物，然后同学们开始在那张白纸上泼洒自己的想象力。每张画都不一样，都彰显着每个同学自己的性格。鲜亮的颜色是青春的颜色。
设计与建模也是指导老师一步步指导，将纸板与其他材料做出了一栋栋房子。每个同学在这基础上按照自己的意愿加上了许多新鲜的元素。如在花园里种上了玫瑰，还有活泼的小狗，或者是自己的停车库和游轮等等。
每个同学都在这次学工中交出了自己的作品，同时也学到了团结和自信。
