供稿：周懿

2019学年第一学期班主任工作学期总结表彰大会于2020年1月15日在康平校区阶梯教室隆重举行，学教处分管领导成义忠书记莅临本次表彰大会。

首先，学教处副主任何婷婷老师就2019学年第一学期德育工作进行回顾。本学期德育工作将“五育并举”思想融入常规工作中，重点突出，效果显著。先后开展“树榜样、立规范”主题教育；明确课堂要求、作业要求；恢复大扫除制度，加强日常检查，加强爱护公物教育；开展“校园美化师”活动，对班级宣传委员进行培训指导。在预一、初一年级，尝试以初中综合素质评价为抓手，推进“初中社会实践电子平台”实践操作，伴随着校本方案的制定、社会实践资源库的创建，循序渐进地落实工作。在常规工作方面，本学期推行《上海市第五十四中学学生手机使用管理规定（试行稿）》，就《班主任考核条例》广泛听取意见。根据学期安排，学教处还开展了丰富的主题活动，在会议上何老师进行了相关梳理。为打造学习型班主任队伍，引进专业培训资料，对新班主任进行专题培训，引导年轻老师茁壮成长。

随后，成义忠副书记宣读了校“育人奖”主题班会评比获奖名单，2019学年第一学期行为规范示范班、校园文化创新活动特色班、团队活动特色班、年级活动特色班名单。在热烈地掌声中，获奖班主任老师先后上台领奖。接着成书记以《如何上好一节主题班会课》为题进行微报告，他指出主题班会课要明确教育目的，有针对性地结合学生实际情况进行内容设计，有计划地设计相应的方案，并以适当的形式加以呈现。在这个过程中，要充分发挥学生的主体作用，班主任要善于总结提炼，并做好相应的“追踪教育”，巩固班会课的效果。在报告中，他结合本次听课过程中大量的案例进行讲述，诠释“一堂好课”的重要性，希望班主任老师通过不断地学习和实践提升业务能力，真正体会教育教学带来的快乐。

随后，何婷婷老师就学期安排和班主任老师进行沟通交流，就寒假的安排和具体工作细节进行说明。她表示作为学校管理的中坚力量，班主任起着桥梁和纽带的作用，非常感谢老师们的辛勤付出，希望大家能够不断总结经验，继续发扬拼搏进取、乐于奉献的精神，扎实有效的开展基础工作。

班主任作为青年学生成长成才的引路人与知心人，应进一步明确在立德树人与服务育人工作中的角色定位，不断强化岗位职责，努力提高工作水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献！