以青春之名

赴时代之约

在奋斗中释放青春激情

在拼搏中追逐理想光芒

这就是属于我们的‘滚烫青春’！

校园里，有着这样一群人，他们用行动诠释着五四精神的光辉。我们的历史卢老师，便是这样一位践行者。他的课堂打破时间与空间的界限，用生动的历史故事和珍贵影像资料，将波澜壮阔的“五四”岁月鲜活呈现，让我们在沉浸式的体验中感悟先辈们的爱国热情与奋斗精神。面对复杂的历史事件，他鼓励我们以科学严谨的态度去分析、去思考，培养独立的历史思维。课余时间，他还带领选修课“读图观史”、“漫游上海”的同学们走进革命纪念馆，用实际行动传承红色基因。卢老师用专业与热忱，让历史照进现实，激励我们在新时代继续弘扬五四精神，奋勇前行。

                                                                                                 ——高一4班 马丽莎

五四精神以“爱国、进步、民主、科学”为内核。当代青年以科技为剑，践行使命，量子计算“九章”团队突破国际封锁，北斗系统实现厘米级导航精度，智能机器人领域攻克多模态交互技术如云端机器人自主服务社区班。他们用硬核创新诠释“科学报国”，以自主成果捍卫“进步”信仰，让五四精神在技术攻坚中迸发新活力。

——高一5班 陆云涛

春风起处，纸鸢振翅。当千年竹骨穿越时光的褶皱，青年的掌心正托起传统文化的新曙光。五四青年以扎鸢为笔，将非遗技艺写成青春注脚：在设计台前，我们将敦煌藻井纹样、生肖图腾解构重组，让古老美学绽放潮流光芒。这不仅是对传统技艺的传承，更是新时代青年的宣言——我们用创新打破文化边界，让纸鸢在数字化设计软件中重构形态；用实践搭建传承舞台，用热爱凝聚青春力量，当纸鸢在五四的蓝天上翱翔，那飞扬的不仅是灵动的翅膀，更是青年以文化为帆、破浪前行的担当，是让传统在时代浪潮中生生不息的铿锵誓言。

——高一6班 杨佳怡

五四青年节，以青年视角悟家国情怀与大国担当，意义非凡。家是情怀基石，国是力量后盾。回望历史，李大钊在旧中国黑暗中，以笔为剑，宣传马克思主义、创建中国共产党，为国家点燃革命火种。“以青春之我，创建青春之国家”，他不顾反动势力威胁，只为给中国探寻光明。这情怀如灯塔，照亮青年心灵，让担当精神传承。五四精神激励青年。当下，青年家国情怀是将个人与国家相连，学习进取、勇担责任。从李大钊事迹中，可见那代人的担当，更坚定我们为国家繁荣、民族复兴奋斗的决心。五四精神传至今，青年当融个人理想于国家发展，以行动诠释家国情怀，为民族复兴砥砺前行。                                                                                                    

——高二1班 石静宜

在校园里，五四精神从未缺席。同学们积极参与志愿服务，走进社区关爱孤寡老人、清扫街道美化环境；投身知识宣讲，为中小学生讲述红色故事；开展创新创业实践，用智慧解决实际问题。每一次的付出，都是对爱国、进步、民主、科学精神的践行。新时代青年以青春之名，在实践中传承五四精神，让青春在奉献中绽放绚丽之花。

——高二2班 沙诗涵

去年作为高一学子，身着志愿马甲踏入社区的场景仍历历在目。那时，我们整理报纸分发到每户人家的楼底，用微小行动践行五四精神。如今身为高二学生，五四精神于我而言，是在日常学习中钻研探索，是在校园活动里团结协作，也是在生活点滴间关爱他人。不驰于空想，不骛于虚声。从帮同学解惑到参与社区公益，每一件小事都是青春注脚。以五四精神为灯塔，以实际行动为船桨，在新时代浪潮中，我们定能扬起青春风帆，驶向更辽阔的远方。

——高二2班 赵优璇

在南京研学中，青年力量如星火燎原。于侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，大学生志愿讲解员以克制而深情的叙述，将历史伤痛化作和平教育的火种；漫步江宁“青年创新谷”，创业团队用AI技术复原明城墙数字影像，以科技激活传统文化。最难忘秦淮河畔非遗工坊里，一群“00后”匠人用錾刻复刻六朝瓦当纹样，刀刃与金属碰撞的声响，恰是历史与未来的对话。青年不再是被定义的“后浪”，而是以理性、创新与敬畏，重塑城市的精神坐标。

——高二3班 王湙安

五四青年节源于1919年“五四运动”。巴黎和会外交失败后，在政治压迫，思想禁锢,叠加民族危机深化后，北京青年学生于5月4日高举“外争主权，内除国贼”旗帜上街抗议，这场反帝反封建运动迅速席卷全国，成为新民主主义革命的开端。

其精神内核凝聚为 爱国、进步、民主、科学：

 - 爱国 是青年以血肉之躯捍卫民族尊严的赤子之心；

 - 进步 是打破旧秩序、探索新道路的革新勇气；

 - 民主与科学 是冲破蒙昧、追求真理的思想觉醒。

 百年传承中，五四精神始终激励青年以青春之我，担时代之责。

——高二4班 韦晓

一百多年前，陈独秀和李大钊以笔墨为炬，点燃了觉醒年代；今日之青年用算法代码绘蓝图，以环保行动筑未来。今天的我们坐在窗明几净的教室里，每天翻开的不仅仅是课本，更是中华民族的伟大复兴蓝图。历史长河奔涌向前，每个时代都在锻造独特的青年担当。站在两个百年交汇点的新青年正在用实际行动诠释，担当不是空洞的口号，而是将个体生命融入新时代洪流的自觉选择。

——高二5班 公圆元

学习了钱其琛的经历，五四运动倡导的爱国、进步思想融入他的信念。后来他投身外交事业，凭借坚定信念与卓越智慧，在复杂国际舞台上维护国家利益，彰显五四精神内涵，激励着五十四中学子传承精神、勇担使命。

——高二6班 戴霖

以理想为光，照亮前行方向；

以奋斗为笔，书写无悔华章；

以担当为刃，劈开时代浪潮；

这，就是中国青年的模样！