2008学年第二学期中青年教师板书、作业设计评比方案

一、指导思想

在学习科学实践发展观的引领下，落实“减负增效”。以课堂教学为抓手，以提高教学的有效性为宗旨，以“精讲精练、因材施教”为原则。精心设计课堂教学，布置适合学生的作业，在教学研究与实践中，提高教师业务能力，促进教师专业化发展。倡导教师“上学生欢迎的有效课，做学生喜欢的好老师”。

二、中心组成员

文科中心组：杜育敏    王孟瑞    周如云    徐耀    钱世晔    陈金生

理科中心组：吴洁    成义忠    裴华明    鲍仁智    张运暖    华吾森

三、参加对象

在岗在职35岁及以下的青年教师（1974年12月31日后出生）。

四、活动程序

1、中心组会议，讨论制定评比方案；确定各学科课题内容。（第7周）

2、35岁以下教师做“板书、作业设计评比”的相关准备。（第8—11周）

3、参评教师上交一份相关的“板书、作业设计及说明”，板书的模式要跟黑板的尺寸相匹配，独立的设计在一张A₄纸上，内容放在宽25厘米、高7厘米方框内。设计好后把电子稿通过邮箱发到教导处。（第11周）

4、参评教师在黑板上展示板书，黑板上要留有参评教师的姓名，每人在15分钟内完成。中心组成员进各教室进行评比并拍照。（第12周）

5、参评教师在教师会上（分文、理两大学科进行），针对自己的板书、作业设计进行说明，时间在4分钟内。（第13周）

6、中心组会议，对本次活动进行最后评比并总结。（第14周）

五十四中学  教导处

2009年3月

附1：评比基本标准

附2：课题内容