上海市第五十四中学 孙晓虹
演出:高二(3)班
石老师的课堂立足文本,课前精心组织学生改编与排练了十分钟的课本剧,课堂上演员精湛的演技、义愤填膺的台词,甚至是精致的戏服,都将课堂还原到了历史之中。紧接着,石老师让学生在充分感受激烈的戏剧冲突之后,趁热打铁引导学生品读人物,整堂课节奏紧凑,异彩纷呈。冯老师的课堂高屋建瓴,重在通过人物语言和戏剧冲突来引导学生学习人物形象,层层递进、逐步点拨,冯老师能够随着学生的回答及时拓展迁移,娓娓道来,整堂课知识容量很大,带给我们很多借鉴。
接着,区教研员程元老师组织了评课活动,观课教师结合自身交流了观课感受,执教者介绍了自己的教学思路与教学特色,整堂评课从学案设计、戏剧教学等角度进行了充分的探讨,智慧的见解、深入的讨论,大大有利于在场教师思维的碰撞。
通过本次“同文异构”的教研活动,语文教研组的成员们都进一步深入理解了上海语文戏剧教学的先进理念,对于在今后的教学中如何把握语言与内容的关系有了深一层次的感悟。