——高三年级文明组室创建情况汇报

　　当07年高考的脚步向我们走近，慕然回首，为之耕耘，为之忙碌的一个个日夜，令我们难忘。我们期待着今年的六月，再传佳音。因为这凝聚着我们的心血与汗水，承载着我们的希望和期盼。今天，通过对高三一年的回顾，我们共同再一次地获得坚定的信心，为高三学生加油，为我们自己鼓劲。

　　面对快节奏、高强度的高三生活，我们放弃了自己的许许多多，但从未放弃过对任何一位学生的努力帮助。立足本职，力求完美，这是我们所有高三老师所追求的共同目标，在年级组长张运暖老师的领导下，大家刻苦务实，团结一致，直面困难，愈战愈勇。韧性、默契、朝气是我们全体高三老师的写照。

一、 团结协作，氛围和谐

　　团结就是力量，和谐造就不凡，我们年级组的老师深知高三打的是整体仗、是配合仗、是持久仗，因而学科之间相互协调、通力合作、中年教师传、帮、带；年轻教师赶、比、拼，以老带新、以新促老，形成了良性的循环。拥有这份团结默契，我们的工作辛苦却又快乐；拥有这份团结默契，我们的青年教师成长得很快很快；拥有这份团结默契，我们十六人是“零距离”的相处。

　　今年的高三，学生生源较往届差。学生不仅在学习上存在缺陷，而且在行为规范、思想方面也存在着这样那样的问题，这给我们教育工作带来了困难，但值得欣慰的是我们有一支挫而不退，愈战愈勇的班主任队伍。高三倘若没有他们存在，那么将会因之而失重。我们的年级组长，班主任老师一进驻高三，就把学校视作家，把大量的时间，毅然交付给学生。年级主任张运暖老师富有经验，为人热心、做事认真，处处以身作则，年级组工作上充分发扬民主，做到小事常通气、大事常商量，努力营造“民主、和谐、高效”的工作氛围。在她的带领之下，六位班主任工作都各具特色，卓有成效：周剑敏老师勇挑基础薄弱的政治班，以自己无尽的关爱，涤荡学生的灵魂；以自己亲切的教诲滴进学生情感的夜露。王春华老师挑起化学班的班主任工作，从不张扬，默默做了许多“幕后工作”，以自己踏实韧劲与学生打拼，同时协调好各学科教师的关系，与学科教师共同塑造良好的班级。连与桂、邬静静两位老师除了担当二个班教学的教学任务外，还承担物理班级班主任工作，工作压力和强度可想而知，但是她俩却爆发出了惊人的战斗力，藐视一切困难，与学生磨爬滚打，实令人敬畏。汤建英、陆静云老师带领学生完善班级建设，营造务实学风。面对学生的心理上、学习上的困惑，我们的班主任就象心理按摩师，以自己的智慧巧点穴位，妙语回春，让起皱的心灵得以安抚，让每一位学生的心田都成为一片可望收获的天地。这对面对升学压力的学生是多么弥足珍贵啊！

二、 求真务实，奋力拼搏

　　充分发挥各课组的力量这是我们组的又一大特色。语文备课组四位老师从高三伊始就坚持每周的测验考试都流水阅卷，阅后交流反馈，四位老师互相学习，互相请教，精益求精。语文靠积累，要取得突出成绩难，但稍一松懈也很容易落后。但四位老师咬定不放松，在组长郭智军老师的引领下，致力于夯实基础，尤其是古诗文的根底，每周考查批改量很大，他们晚上加班加点。他们认真透视三年高考，总结各种题型特点，有效地调整教学策略；他们科学分工，分头整理复习资料，把新鲜出炉的作文素材提供给高三全体学生，提醍醐灌顶式地一改学生作文无话可说，无章法可循的现状。

　　数学备课组三位青年教师干劲十足、心往一处使，资料共享，互相听课，互相学习切磋、群策群力、共同提高。他们推行“三练”策略，要求全体学生“勤练、苦练加巧练”。并且作为高三数学教师自己首先落实这“三练”策略，借此来磨砺教师自己熟练而精巧的解题能事。他们以苦干感动学生，以他们的智慧来点击学生的思维。数学组的教师不仅对数学尤为敏感，而且把时间的利用推向最极致的地步。他们把早晨、中午休息、下班后时间等一切可占用的时间倾力交给了学生。

　　外语备课组在组长徐耀老师的带领下坚持每周集体备课，分头找资料，针对教学和学生实际设计模拟练习。教学方式以学生能接受来量身定做，知识点复习与方法指导齐头并举。及时反馈、及时提高、及时补差，这使师生之间的通道永远畅通。

　　物理、化学组睿智地研究学生，敏锐地找出症结，反思教学，推行适宜之举，增一分学生学习物理、化学的兴趣，减一分畏难的恐惧心理。对学生进行分层辅导，使学生从单一基础训练达至综合能力提升。

　　历史、政治组强有力地占有资料，以自己丰厚的积蓄来吟唤起学生对问题理性的分析。他们不拘于书本知识，而是把现实社会人生与理论知识相容。

　　“求真务实，通力合作、做到最好”是高三所有老师的心声，把好毕业班的教学质量关，高三老师深知肩上的重担。

三、特色亮点，可圈可点

　　特别要提的是连月桂老师，干劲足、拼劲大，做学生思想工作，认真细致，抓学科教学，扎实有效，素有“拼命三郎”之称。她的两个教学班的数学成绩尤为突出。她今年怀孕了，为了不给工作带来麻烦，她一直没有声张，每天早晨七点一刻之前已早早来到教室，督促学生收取各科作业；每一堂课，她都精心准备、讲课总是充满激情；每次测验后，她都争取第一时间批完讲解。精神饱满，高效率是她最大的特点。

　　陈启明老师，快乐和微笑似乎永远属于他，他总是乐呵呵的为组内老师做好后勤工作。

可以毫不夸张地说，组内每位老师的事迹都可圈可点。王春华老师周六来校为学生义务答疑。从早晨八点一直解答到下午两点多中饭都顾不上吃，周剑敏老师前段时间孩子住院，自己身体也不舒服，因此在校时间头也不抬忙着准备材料，以提高本来课时紧张的政治课效率……

　　每一位老师都有他们的感人事迹，工作中都有属于他们值得称赞的特色。但乐于奉献、充满爱心、求真务实、通力合作是我们共同的特色。

　　总在思考高三老师们因何这种“拼劲”？中午不倦地答疑，放学不倦地补课，不倦地上课，是什么支撑着我们这些并不伟岸、健壮的身躯？我想是“恪尽职守、敬业爱生”。我们用行动——无声的语言诠释着这八个字深刻的内涵。

　　严谨而又不失活泼，拼搏而又不忘快乐，团结而又不失个性。除了学生成绩提上去，我们也看重把快乐指数提上去，高三的教学生活是紧张的，但是学校工会开展的各项活动，我们都认真参与，并且成绩显著。校读书活动中，高三老师积极参与，文气十足，实力雄厚；校体育健身比赛活动中，乒乓房闪现着我们高三教师矫健的身影，赛场上亮一亮我们的气色，比一比我们的球艺，放松一下我们的心情，锻炼一下我们的身体，实践又再次证明我们高三是个充满活力朝气的集体。

　　同事间融洽，自己内心平衡，怀着一颗爱心，爱校、爱生、爱岗敬业；满怀一腔激情、对工作、对生活、对人生。高三是苦涩的，我们与学生一起备受高考的煎熬。高三是绚丽的，我们展示了师德的极致、师能的活力。高三的我们戮力同心，选择了求实韧性、团结默契、活力朝气。坚守一份韧性与学生打拼；持有一份默契与集体共容；凭借一身朝气与成功相拥。用我们的这份坦荡与真诚期盼今年六月的灿烂收获！期待明天！