教辅组    王丽琼

师德，顾名思义就是教师的职业道德，是从事教育这一行业的道德观念、行为、规范和品质的总和。师德自古有之。春秋时期的教育家孔子也提出了“仁者爱人”，“有教无类”的师德要求。师德也要与时俱进，新时代的师德可用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括其内涵。师爱就是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”，要体现在“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”的教育实践中。学高为师则要求教师要有丰富的学科知识，要精通业务、治学严谨、注重创新。要给学生一杯水，自己至少要有一缸水。教师本身要以德为本，身正为范。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育；没有教师队伍的现代化，就没有上海教育的现代化。而师德又是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，因此，扎实推进师德师风建设，具有特殊重要性。

没有教师的良好道德，能有学生的良好道德吗？正如胡锦涛总书记所深刻指出的：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。” 这为我们进一步做好师德建设工作指明了方向。只要我们选择了这一职业，就一定要有自律意识和自我管理的能力，要通过自我学习，不断提升自身修养，把主要精力用在培养学生，服务学生上，真正做到：不该说的不说，不该要的不要，不该做的不做。

而我们教辅组虽然没有一线教师那么接近学生，但是我们平日的工作也是和学生密不可分的，平时，我们可能会缺乏时刻教育学生、自律言行的思想，可能认为各自做好自己的一摊子的活就行了，这种思想是片面的。通过此次在组内的学习交流活动，让我们需要同样了解学生，教育学生，关爱学生，服务学生。同时我们还要在各自岗位上不断学习，进一步明确自己的工作职责，熟悉工作要求，改进工作态度，不断的完善和提升自己的师德水平，提高我们工作的积极性和责任感，使我们更加努力钻研专业技术，提高岗位工作水平，做好本职，为教学教育服务，在实践中比先进比贡献。

我们的一言一行对学生的思想、行为和品质具有一定的影响，一言一行，一举一动，学生都会去模仿，给他们带来一定影响，因此，一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把我们当成良师益友。就比如说每周四的大扫除，可能多数人都认为学生只是起到帮助清扫的作用，我们老师只要在旁边动动口，分配好工作就行了，其实不然，学生在劳动的过程中，能学到一定的动手能力，而我们老师要帮助学生了解并学会劳动的技巧，怎么做才会更好，我们组室的老师在每次大扫除都会在分工之余，教会他们大扫除不只是表面的清洁卫生工作，而是要学会其背后的动手能力和技巧。在潜移默化中，其实已经在教育学生该怎么做。在我们组室，老师们已经将教育、指导学生的思想融入到日常工作中了。不会因事小而不重视，我们认为从小事做起，以小见大，才能为学生良好的行为规范打好基础。为了响应工会所倡导的周五做操活动，提高我们每个人的身体素质，就这个问题我们组没有做到人人参与。每次做操时总有个别教职员工因为各种原因不能出席这项活动，以后我们会人人参与全身心的投入，把师德融入到实际的工作中去。从全局考虑，树立大局意识，不以个人的利益为主，以学校大局为重。

我们必须时刻牢记自己肩负的责任，不断提高自身的素质、修养，爱岗敬业、关爱学生、团结协作、勇于创新。倡导“爱岗敬业，在职奉献，在勤奋工作中提升师德”。 

                                                   2010、1