努力实施、实现创建目标
-----五十四中学文明和谐校园创建措施
注重思想道德建设，提升师生文明素质
（3）进一步提高领导干部的思想政治素质和领导水平，深入学习科学发展观，巩固学实活动的成果，认真抓好学实活动整改落实工作，增强“两手抓”的自觉性，领导干部要身体力行，在作风建设中起表率作用。全面贯彻落实“八个坚持，八个反对”，树立正确的权力观、群众观和利益观；树立廉洁奉公，勤政爱民的道德观。增强全心全意为人民服务的公仆意识。干部带头学习，实践“三个代表”重要思想，贯彻科学发展观，建立公正、自律、高效及实干的学校领导班子。
（4）以庆祝建国60周年、世博会的召开为契机，引导教职员工和学生积极参与一些活动，倡导积极正确的、健康向上的舆论氛围。如：网上测试、交通志愿者执勤、深入社区、共建活动“唱响我们歌”等。继续充分利用校内电子屏、宣传橱窗、黑板报等重要的宣传阵地报道和宣传教工、学生中的先进事迹，形成向先进学习，向先进看齐的氛围。
（5）努力提高学生思想道德水准。通过“迎世博、讲文明、树新风”、“做一个有道德的人”的道德实践活动和开展未成年人思想道德建设等教育活动，教育学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义，确立勤奋刻苦，主动进取的人生态度，树立正确的世界观、人生观、价值观；培养集体主义精神，养成团结协作的良好习惯；严格遵守中学生行为规范，具有较强的法制观念和一定的自律自治能力和自我保护意识，全面提高学生综合素质。
加强和改进党的建设，充分发挥党组织的核心作用
（6）加强队伍建设。一是加强党员干部队伍建设，建设一支“高效、廉洁、奉献、团结”的领导班子，充分发挥党员先锋模范作用；二是加强骨干教师队伍建设，培养一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的骨干教师队伍；三是加强青年教师的培养，通过老教师的传帮带和继续教育培训等，促进青年教师思想、业务迅速成长，成为教育教学的后备骨干。
（7）引导广大党员牢固树立正确的“三观”，为人处事讲道德，讲修养，讲情操。“三高”思想觉悟高于群众、业务能力高于群众、工作业绩高于群众，成为群众的表率，成为四个模范，即：师德模范、本职工作模范、教育改革模范、关心群众模范。以良好的党风来促进学校的校风、师风、教风。
（8）抓好党风、政风、师风，以“三风”建设为统领，充分发挥党支部在加强基层组织的建设中。以先进性建设和能力建设为主线，持之以恒地开展党员经常性的教育活动，并以党员先进性基本要求为准绳，树立党员的“第一身份”意识和宗旨意识。认真组织以“高兴、放心、凝聚、覆盖”为主题的“双结对”实践活动，落实活动制度，起到“凝聚党员、凝聚群众、凝聚社会”的作用；坚持党员“三先”的工作程序，努力使党员个体以“三高”彰显新时期共产党员的先进性形象，真正成为群众所信服的表率。同过，制定党政干部和中层干部的行风建设责任制，制定学校中层干部、两长干部岗位任期制度和学期述职活动，提高干部的责任感和使命感，进一步增强学校领导干部的廉洁自律意识，提高领导干部率先垂范、严格规范自己言行、带头遵守和执行各项规章制度的自觉性，并把职工群众利益放在首位。
（9）贯彻落实《上海市中小学师德规范》和《五十四中学教师师德规范校本标准》精神，执行师德一票否决制，要求教师立足岗位实践，以自身高尚的人格，敬业的精神，务实的态度，良好的业绩为学生提供优质充分的教育服务，真正成为学生人生征途上的引路人。精心组织教工政治学习，在学习中联系国际、国内形势学，讲政治，增强全局观念；联系个人思想学，讲责任，增强师德意识；联系工作学，讲奉献，增强职业精神。
（10）学校建立文明建设的常效保障机制。根据学校的发展要求，把行为疏导与严格管理有机结合起来，在民主机制逐渐形成的基础上，通过对学校工作的常规管理，抓住教职工绩效工资改革的契机，继续健全一套奖惩分明、重在促进教师发展的评价考核机制，使学校的创建工作从制度上得到保障。
深化学校内涵发展，提升学校的办学绩效
（11）坚持民主集中制，全面贯彻校长负责制，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度，实行民主决策。坚持和完善教代会等民主管理制度，实行校务公开，使广大教职员工充分行使自己的民主权利。充分发挥民主管理评估小组的作用，切实保障民主管理在学校中的落实。
（12）探索实践课程统整和学科德育渗透，落实“有效教学”为重点的学科建设。动员全体教师积极贯彻落实教育局提出的“减负增效”八举措、关注学生“三字经”的工作要求，根据校情学情，细化实施方案，探索、学习并推广有效做法，以减负增效为重点，明确素质教育主攻方向。
（13）提升教师专业水平，以教师专业发展促进学校长远发展，进一步推进以校本培训、教研组建设为核心、以学历培训、师徒带教为辅助的教师队伍建设。继续以“三奖”评审和评选活动为契机，从人格魅力、学识魅力两个方面加强教师的师德、师能建设。通过校本研修，引导教研组、骨干教师自主开发培训项目，提高骨干的管理能力和教师的教育教学能力，提高干部队伍和教师队伍的整体素质。
（14）以二期课改的新理念指导整个推进工作，坚持教改，正确把握坚持素质教育与提高教育质量之间的关系，抓住课程、课堂两个关键，改进教学方法，提高教学效率，发展完善学校课程，围绕学校的教学中心工作，认真学习贯彻区教育局关于推进素质教育的文件精神。加强教学常规管理，加强教研组、年级组建设，积极推进教学过程改革，提高课堂教学质量和效益，夯实基础，发展个性，体现育才特色，使每一个学生的各方面素质都能得到发展。加强体育、科技、艺术教育、卫生健康教育、心理健康教育等的教学，全面提高学生的素质。
（15）进一步提高对德育工作的认识，克服重知识传授、轻道德品质教育的倾向，德育工作是素质教育的核心，其首要地位不可动摇。学校德育要贯彻《公民道德建设实施纲要》，认真落实中共中央、国务院《关于未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻《两纲》精神，加强民族精神教育和生命教育，把“树根立魂”作为德育工作的根本任务，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，把形势与政策教育作为重要内容，夯实德育工作的思想基础。
开展校园文化建设，丰富校园文化生活
（16）校园文化是新形势下学校德育环境建设的重要内容，是德育工作的重要途径，也是学校社会主义精神文明建设的重要载体。以校园文化活动为载体，营造人文精神的氛围。根据学生的个性特长和爱好，成立学生各种社团，健全“三队一团”。校园艺术画廊更强化人文精神。通过丰富多彩的活动来提高学生的艺术欣赏层次，陶冶学生的情操，营造喜欢读书，关心政治，崇尚科学，品味艺术的校园氛围。
（17）根据学校发展特点和需要，加强学校硬件设施配备和建设，学校要逐步改造提高硬件设施。搞好图书馆、阅览室的改建。完善校园网的建设，充分发挥学校现代化信息系统的作用。丰富师生员工文化生活发展的需要，鼓励师生积极参与校园读书节、科技节、艺术节等活动
（18）认真筹划和组织学生积极参加学校社团活动，加强活动过程管理，使学生在活动中增长知识，陶冶情操。积极开展科普工作，推广科普知识，倡导文明、健康、科学的生活和学习方式，禁止赌博、坚决抵制邪教。
（19）工会继续抓好教工的读书活动。以“三学”活动来提高教师的思想与工作水平，创建学习型的单位。同时要积极开展丰富的教工文体活动。倡导健康、文明、高雅的生活情趣和方式，提高教工的人文修养。
（20）深化文明组室创建活动，倡导爱岗敬业、奉献教育的精神，营造向上、和谐、严谨和高效的办公氛围，使教职工始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。
优化学校育人环境，建设平安健康校园
（21）确立“全员育人”的理念，加强德育工作队伍的建设，形成平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，让学生在教育活动中发挥主体作用。在参与过程中体现主人风范。在自我教育、自我管理中形成学生自主、自控、自强的良好品质，坚持明星学生的评选，树立学生学习榜样，抓好学生干部的培养。
（22）增强德育工作的实效性、针对性，根据未成年人的身心特点和接受能力，深入浅出，循序渐进，创造性地开展学校德育工作，要做到“小、近、实、活”，“小”就是要从小事做起，坚持不懈。“近”就是贴近实际，贴近学生，贴近时代发展要求。“实”就是要注意知行统一落到实处，“活”就是要生动活泼、形式多样，丰富多彩。整合德育内容，加强德育科研，努力完成“创建学习型家庭”、“中学生行为规范研究”等课题的研究，使德育工作更加科学化。
（23）切实抓好学生的基础道德观教育。结合公民道德、社会道德、家庭美德和法制教育，努力践行“八荣八耻”，树立正确的荣辱观，培养学生具有良好的道德评价，道德选择和道德实践能力。坚持搞好新生入学教育，从养成性的行为规范训练开始，规范学生的基本言行和习惯，组织学生深入学习《上海市中小学学生守则》和《五十四中学行为准则》从具体小事做起，坚持不懈结合中华民族的传统美德，培养学生良好的行为习惯。
（24）在少年团校、青年党校工作的基础上，加强对学生党团知识教育，发挥思想政治课的主渠道作用，发展完善学校“十四岁青春仪式”、“十八岁成人仪式”“入团宣誓”等教育，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识。结合“五·四”、“六·一”、“七·一”、“十·一”、“一二·九”等重大纪念日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。引导学生政治上积极进取。
（25）引导学生积极主动地投身到社会实践中去。青年志愿者队伍走进社区，服务社会，认识社会，让我校的爱心教育不断深化。以爱促德、以爱育人。从关心他人，关心集体，关心环境，关心祖国的命运教育为起点，激发学生的社会责任感，帮助学生树立成才报国的远大志向，从而构筑学生的精神支柱。
（26）进一步建立健全学校安全工作责任制，落实细化学校各项安全防范预案，严格落实学生大型集体活动安全管理制度，学生活动必须要做好应急预案。经常开展安全教育和检查活动，每学期定期举行开展消防、地震等逃生训练演习活动。坚持校园干部、年级值勤制度，严格执行来访人员登记、挂牌进校制度。加强学校内部安全保卫工作和安全防范工作，确保措施落实，工作到位，责任到人。加强教职工职业道德和纪律教育，做到人人主动关心校园安全，及时发现和消除不安全隐患，发现学生有不安全行为及时制止和教育，形成齐抓共管的工作机制。要加强与地方综治、公安、工商、文化等有关部门的联系，主动争取他们的支持，保证校园周边治安秩序良好，为学校创造优良的育人环境。
（27）定期开展健康教育，加强师生卫生保健知识的普及。利用黑板报、广播宣传卫生知识，开展健康卫生教育、生命教育、青春期教育、环境保护教育，对学生进行用电、用煤和人身防护等日常生活中的安全教育。增强师生保健观念，珍爱生命意识，环保意识，使学校卫生工作不断深化。
（28）健全卫生预防体系，进一步作好卫生防疫工作。依法实施学校卫生工作，建立安全的卫生防疫体制，重视健康教育及常见病防治辅导工作，以提高学校红十字会员急救包扎、心肺复苏能力，带动全体师生的急救能力。加强食堂管理，确保师生饮食安全和身心健康发展。
（29）加强师生的心理健康知识的普及，使教师能保持健康向上，稳定，和谐的心态，学会自我调节以减少工作带来的心理压力。同时对学生有针对性地进行心理指导，使学生在紧张的学习中保持健康的心理。关注学生身心健康，营造和谐美丽的校园环境。认真落实“三课两操两活动”，组织学生开展“阳光体育活动”，各项内容达标。开展各项节能活动，实施各项节能措施，创建绿色校园。积极开展爱国卫生运动，搞好美化、净化环境工作，保证学校环境整洁优美，
（30）做好预控生的监控和结对工作，对生活或学习困难学生给予及时的关怀和援助，对于随班就读的学生，班主任、
加强学校与社会的良性互动，促进校内外关系的和谐
（31）充分利用社区的地理优势，积极与周边单位结成精神文明共建关系，签定共建协议。挖掘校外德育基地，进一步开展拥军优属活动。共同探索共建的途径和方法，创造创建文明社区的新经验，优化青少年成长的环境。
（32）落实共建共享，开展各种社会服务活动，为所在的社区群众性创建活动做贡献，进一步迎世博开展志愿者服务活动，积极参与市、区的“三五”活动，总结发扬青年志愿服务队的经验，扩大青年志愿服务队队伍，组织学生参与社会宣传活动，环保活动，慈善活动等公益活动。坚持用“七不”和“徐汇区公民十个道德好习惯”来规范师生的言行，自觉地“与文明同行”，做一个可爱的上海人，开展“讲文明、树新风、迎世博”的活动。
（33）拓宽渠道，积极开展家校互动。利用校园网、校长热线、接待日等多种形式加强家校沟通，促进学校家庭社会三位一体育人格局的形成，建立学校、家庭和社会“三位一体”的工作格局，形成合力，构建多渠道、多层次的德育工作网络。
（34）形成五大合力：班主任与任课教师的合力；班主任与教职工的合力；党团队的合力；学校与社会、家庭教育的合力；学习教育与学生自我教育的合力。形成全员参与校外家庭、学校社会互为一体，开放型、多元化、立体交叉的德育工作网络，办好人民满意的教育。
上海市第五十四中学
2009年5月
