孝敬长辈 从小事做起
预一（4）中队主题班会
班主任：何婷婷
活动背景及设计思考：
五十四中学针对不同年级的实际情况，制定了各年级的德育分层教育主题，预一年级的主题是——孝敬长辈，弘扬美德。这一次的主题班会也是在这一德育主题下进行的具体实践。孝老爱亲的故事学生听到过很多，而尊敬长辈的道理似乎也都明白，因此以简单的说教来作为本次主题班会的内容则会欠缺实效性。最终我决定将主题定得小一些，就围绕“小事”做文章，从学生身边挖掘素材，并邀请部分家长参与，现场形成互动，期待这一次的主题班会在学生和家长的心中都能留下印记，并在生活中产生变化。
教学目标：
知识与技能要求：通过主题班会的前期准备和现场活动，让学生明白对父母的孝敬应在日常的小事中得以体现，从尊敬父母、了解父母、回报父母、感恩父母等方面来表现出对父母的爱。
情感态度价值观要求：在活动的准备和实施过程中都要求学生认真参与，活动的设计争取做到动情动人，使学生体会到发生在身边的事也依然感人，在学生的心中留下痕迹，将中华民族的传统美德于无形间传承下去。
过程和方法要求：通过主题班会使学生学会一、两样生活技能，在生活小事中能够关心、帮助父母，明白要加强和父母的沟通交流，用实际行动来回报、感恩父母，从而成长为一名懂得孝敬长辈的好孩子。
活动准备：
1、布置每位学生制作家长成就幻灯片，教师统一整合。
2、设计小品，并安排学生排练。
3、准备主持人稿。
4、准备游戏中所需要的水果和刀以及针、线、布。提前要求学生回家练习。（目的：增加学生和家长间的沟通，让家长教会孩子削水果的技能；保证安全）
5、设计“我的父母知多少”问卷
6、布置每位同学制作一张给父母的心意卡。
7、制作并向参加本次主题班会的家长赠送邀请卡。
8、寻找合适的音乐，争取获得更好的渲染效果。
9、安排家长发言。
节目单
1、演讲《孝敬长辈，传承美德》 演讲者：陈舒珺
2、小品《放学后》 表演者：陈越名，仇梦颖，姚如枫，张泳仪，胡辰昆
3、配乐幻灯片放映《我的父母我的骄傲》
4、全班活动《我了解的父母》 活动主持：班主任
5、游戏1、钉纽扣 随意挑选6位同学
6、游戏2、削水果 家长到场的6位同学
7、赠送心意卡 家长参加的6位同学
8、家长代表发言 陈越名家长
9、班主任总结
备注：
主持人4人 女：周畅 柏欣宜 男：段亚歧 祝愿
旗手鼓手共计5人 旗手：胡辰昆 护旗手：吴瑞绫 傅成瑜 鼓手：任易斐 姚佳祺
中队委员1人 陈越名
教学过程：
中队委员上场：（全体为站立状态）
说：“稍息，立正，向右看齐，向前看。出旗，敬礼，礼毕。”
全体请坐……
主持人甲乙丙丁上场
甲：绚丽的太阳升起在生命的晴空
乙：快乐的足迹延伸着美好的追求
丙：少年的翅膀翱翔着梦想与冲动，走过梦幻般的童真岁月
丁：我宣布，2009学年第一学期上海市第五十四中学预一（4）班“孝敬长辈，从小事做起”中队主题班会现在开始。
……
甲：富饶的祖国有着五千年的悠久历史，在建国六十周年的今天，我们享受着长辈建设的累累成果。
乙：孝敬长辈，是中华民族的传统美德，古有二十四孝子愿为父母不惜一切，至今仍是我们学习的榜样。
甲：说到这个，我们班的陈舒珺同学可是有话要说，让我们一起来听一听她是怎么理解孝敬长辈的。
乙：欢迎陈舒珺同学。
……
丙：陈舒珺同学说的真是太好了，作为新一代的建设者就应该从继承和弘扬中华民族的传统美德做起，从孝敬父母长辈做起，从现在做起，将来才能成为一个对社会有用的人。
丁：可是你知道吗？这个道理很多人都懂，而且能说得很好，但是做起来，却是……（边说边摇头）
丙：怎么？还有会说不会做的？
丁：不信？那我们一起来欣赏小品《放学后》，来看看哪一位同学更值得我们学习。欢迎。
……
丁：现在请同学们来说说从这个小品中，你都看到了什么？
请2-3位同学回答（看时间控制）
丙：孝敬长辈，弘扬美德，说起来是非常容易，但是看了这个小品后发现，原来对父母长辈的孝敬会被我们在生活小事中忽略。
丁：是啊，很多同学都知道要孝敬长辈，但是该怎样做，却又不得其法。我提议，我们一起给同学们一些建议吧。
丙：我先说，孝敬父母首先要做到——尊敬父母。
甲：对。我们现在的生活相较于长辈们已有了巨大的变化，吃的有鸡鸭鱼肉、营养丰富；穿的是五颜六色、款式多样；
乙：住是更不用说了，好多同学都已拥有了自己的小天地；生活用品、学习用品也是包含了高科技的元素；而且我们现在能够坐着舒适的公交车和快捷的地铁轻轨来上学，真是太方便啦。
甲：我们拥有的美好生活来自于哪里？
乙：来自于长辈们的辛勤付出，让我们一起来感受那属于长辈的成就吧。《我的父母我的骄傲》
……
丙：我们的父母为我们、为社会、为国家付出了这么多，我们现在所拥有的一切美好生活都来自于他们的辛勤付出。
丁：他们是最值得我们尊敬的人，让我们代表预一（4）中队向所有到场的家长表示最崇高的敬意。（敬队礼）
甲：现在我来说我的建议吧，那就是——了解父母。现在请出我们的班主
……
乙：唉，说来惭愧，刚才的问卷，我有好多填不出来，回家可得好好补补课了。
丁：不了解父母，怎能体会到父母对我们的苦心，不了解，又怎么谈得上孝敬呢。你说得这一点还真关键。我也来说一个，也很重要哦，那就是——回报父母。
哦，这个我知道，等我将来工作了，赚钱了，就能回报了。
丁：错。现在我们就有能力回报，还不明白？那就是——做力所能及的事。
乙：力所能及？
丁：没错，我所说的力所能及，第一，是自己的事情自己做，不给家长添麻烦，第二，是家里力所能及的事情帮着做，而且掌握一两样家务技巧，还能给父母送上意外的惊喜和温馨。
乙：嗯，你说得真对，虽然我们现在还没赚钱，可是只要做到这两方面，却也是对父母长辈实实在在的回报。只是不知道我们班的同学做家务行不行，我们来进行个游戏怎么样？
丁：好啊，我来宣布游戏规则，我们的游戏分为两部分，第一部分为《钉纽扣》，我们将随意抽取学号，请被抽到的同学上台参加比赛，看谁的纽扣钉的又快又好，我们请仇梦颖同学的奶奶来担任评委。
我们先来抽取选手。（6位同学，请6位家长每人抽1个）
……
乙：谢谢奶奶，请坐。也感谢各位参赛的同学，你们的表现都非常棒，请就座。我相信如果今天这颗纽扣是我们自己衣服上的，我们自己钉好了，爸爸妈妈一定会非常高兴的。
丁：是啊，如果这颗纽扣是爸爸妈妈衣服上的，我们帮忙钉好了，他们一定会更高兴的。接下来是第二部分的游戏，名字叫《削水果》，这一场游戏的选手可是固定的了，我们请家长到场的6位同学上台参加游戏。看谁削得又快又好，最后请把你们削好的梨送给你们的家长，感谢他们对你们如此的关心、重视，能够抽空来参加这一次的主题班会。
……
乙：刚才的游戏可真是紧张啊。
甲：希望同学们在平时能照顾好自己的基础上，也能做一些力所能及的家务，帮家长分担工作，并用自己的行动体贴父母，那是对他们最实际的孝顺了。
乙：轮到我提建议了吧，我的建议是——感恩父母。
甲：这一点同学们可是想到你前头喽，你看，我们所有的同学都为父母制作了一张心意卡，以感谢父母的养育之恩。（边说边举起来展示）
乙：那很好啊，正好我们有6位家长来到了现场，那就请这6位同学现场送出他们的心意卡吧。（事先将这6位同学的心意卡叠放在最上层）
（播放《感恩的心》高潮部分音乐）
要求：6位同学将心意卡送给家长，同时说一句“***您辛苦了！”并和家长拥抱一下。
……
甲：我相信，在此时此刻，来观摩的家长必定有许多感触，请陈越名家长上台谈谈您此时的感受。
掌声
……
乙：最后，请
……
乙：中国自古以来就有“百善孝为先”的说法，还有二十四孝、子路借米、黄香温席等很多传颂孝敬长辈美德的故事。我想，一个人如果连孝敬父母的道理都不懂，就很难想象他会热爱祖国和人民。
甲：我们学习孝敬长辈从小事做起，还能培养我们大处着眼，小处着手的良好行为习惯。
丁：现在，就让我们把孝敬长辈——流传五千年的传统美德继续传承与发扬下去吧
丙：用自己的实际行动来尊敬父母
甲：了解父母
丁：回报父母
乙：感恩父母。
丙：从我做起，从今天做起，从一点一滴的小事做起，让自己成长为一个爱父母、敬长辈的好学生。
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主持人退下
中队委员上场宣布退旗
“我宣布，2009学年第一学期上海市第五十四中学预一（4）中队主题班会到此结束，全体起立，退旗，敬礼，礼毕。”
活动效果：活动结束后，很多同学都拿着U盘将这次主题班会的幻灯片拷贝回家，问他们为什么要这么做，他们说里面有他们为家长制作的幻灯片，家长没时间来参加，就希望能拷贝回去向他们展示一下。我知道围绕这一次的主题班会，孩子们会和家长们进行沟通，说说他在班会课上看到的、听到的，以及他所参与的，而家长也会和他就孝敬长辈这一问题展开讨论，由于这一次的主题班会，使孩子和家长间丰富了交流的内容，我想这也能体现出本次活动是有效的。之后我还和几位到场的家长进行了沟通，他们对这次主题班会给予了肯定，同时他们也开始反思自己平时对孩子的教育指导，比如他们提到很希望自己的孩子能继承传统美德，通常的做法就是说教，但是效果却不好，还有对于家务他们总认为孩子做起来做也做不好，还不如自己做来得快一些，参加了这次主题班会后，他们感觉到家务劳动中还包含着丰富的内容，应该加强对孩子的培养，还要加强和孩子平等的交流对话，能够得到家长的这些评价，也让我感觉到这次的活动是有效的。
