何婷婷老师她热爱教师职业，对班主任一职更是尽心尽责。她总是努力在她与学生之间建立一种平等信任的师生关系，善于与学生交知心朋友，因此她所带班级的师生关系都特别和谐。她努力学习、勤于思考、不断探索，逐步形成了自己的带班特色，那就是——走进学生心灵，多种形式育人。何老师总是站在尊重学生、理解学生的基础上，想方设法地探索学生们的心灵世界，寻找出他们的共同需求，从而因地制宜地采取各种方式和手段来开展教学活动。为了更好地贴近学生，何老师还经常主动接触和了解学生们喜闻乐见的各种新鲜事物，参与学生活动，乐于与学生做朋友。在游戏中拉近和学生的距离，何老师放弃自己的休息时间陪着孩子们从熟悉规则开始，一起游戏，分享快乐，以身作则和学生们一起在活动中锻炼身体。利用社会实践帮助学生成长，帮助学生接触社会并学会怎样与人打交道。在活动中，学生体验到了活动的乐趣，增强了团队合作意识，提升了处理问题的能力，在实践中获得了成长，取得了仅仅依靠课堂授课和书本理论知识无法达到的实际教育效果。