2019年4月25日晚上，举行了2018学年第二学期高二年级家长会。本次家长会上老师和家长们针对学生具体情况进行了有效沟通。

首先，家长们在阶梯教室集中，由高二年级组长付文临老师做反馈交流。付老师反馈了高二年级的总体情况，肯定了学生遵守校纪校规、努力学习、积极参加学校活动等情况和教师们奉献进取、团结合作的精神。付老师汇报了本学期期中考试的相关情况，表扬了年级取得优异成绩的同学，并希冀这些同学能戒骄戒躁，为年级良好学风的养成继续做好带头作用。付老师介绍了本学期第五周的学工社会实践活动和学校科技节活动，肯定了同学们的动脑思考和动手实践能力,表扬了高二年级学生在市、区级别的比赛参与和取得奖项的学生。同时，付老师也指出，在取得成绩的同时，高二年级学生还存在一些共同的问题：在基础学科的学习中，学科成绩两极分化的情况日趋严重；部分同学的学习态度不够端正；作业缺交、抄袭现象严重；学科学习不重视方法，怕苦畏难等。根据这些问题，付老师提出了解决办法：老师和家长要在做好部分学生的思想转变工作、激发学生对学科学习的兴趣、培养学生良好的学习习惯等方面加强沟通和协作。在会上，付老师还提出了本学期后期的一些工作要求：认真准备5月5日的生物、地理等级考，做好5月12日至17日赴崇明学农的社会实践活动的准备工作。为了保障“高二年级赴崇明学农社会实践活动”的安全顺利进行，校办副主任黄映老师还向家长们做了相关具体的说明，并特别提醒了相关的注意事项，同时还和家长交流了家庭教育在学生成长过程的作用以及如何加强家校间的有效合作。

随后，老师、家长进班，由班主任、任科老师讲述班级具体情况。家长再根据孩子情况找班主任和任科老师进行沟通。从沟通情况来看，多数成绩不理想的学生，存在着偏科和厌学的共性。针对即将到来的地理、生物等级考，家长们和任课老师根据学生的具体情况，就如何抓住最后的冲刺时间进行了沟通；对如何帮助孩子有效复习6月份的物理、化学、政治、历史合格考进行了探讨。班主任向家长们说明了同学们在校的具体表现，并根据不同的情况分别做了针对性沟通。各任科老师向来询问的家长具体说明了学生的学科能力情况，并提出诸如端正态度、认真对待、调整心态、具体加强薄弱环节的措施等建议。