2019年7月3日起，五十四中学为期3天的暑期集中校本培训正式拉开了帷幕。本次培训主题为“基于核心素养，聚焦学科教学，提升实践能力”，学校不仅安排了基于实践体验的安全实训基地的一天体验课程，更是将本次的师训重点聚焦核心素养，全面提升教师素养的课程中，既有专家讲座，又有来自一线教师的教学科研实践探讨展示，还安排教职工观看师德教育宣传片。

7月4日上午，华师大特聘研究员、上海市名校长名师培养高研班区县中心组办公室成员、上海市名校长名师培养工程基地导师、上海市虹口区教师进修学院汤立宏主任来到五十四，给全体教师带来《基于核心素养的学科教学与课程建设》的讲座。汤主任从“核心素养”提出的时代背景、“核心素养”的世界各国认知、“核心素养”培育的指导思想，以及对中小学教师主动作为的十大对策等四方面进行了阐述。他以全球教育发展的视角，看当下时代背景下教育转型的重要意义，建议五十四的老师们在学科教学中落实育人目标，将课程设计与学科素养密切结合，关注全球技术改革的风向标，鼓励大家将课程设计贴近生活，解决生活中的问题，形成自己的特色。汤主任的报告，给了老师们有益的启迪，并为老师们进行更深一步的实践与思考指引了方向。

当天下午的师训，首先进行的亦悦论坛，围绕《基于核心素养的学科有效教学实践与思考》这一主题，陈莺、王春艳、赵红霞、袁乐、商函玉、朱远等六位老师作了交流发言。她们以核心素养的培养为着眼点，陈莺老师的以新闻时政为载体的参与式教学，王春艳老师的问题化教学，赵红霞老师的情境创设，以及多文本比较阅读教学，袁乐老师的变式教学，商函玉老师的写作教学，朱远老师的情境设计教学，都在努力地设计深度学习，让真实的学习真正发生。许敏副校长提出“深度思考”的要求，并希望六位老师在各自不同学科领域实践中总结出来的不同教学方法能给在场的老师们提供借鉴，就如何基于核心素养开展有效教学继续沉下心去研究。随后，各教研组就“基于核心素养的学科有效教学实践与思考”展开了热烈讨论，大家对标课程标准和学科核心素养，反思教学现状，集思广益，交流探讨本教研组下一阶段的发展目标。

7月5日的培训，侧重师德方面。播放纪录片《守诚之心》，展示了顾泠沅这位教育家，坚守着对科学研究与教育实践的守诚之心。他以实验和恒心为上海基础教育硅步千里做出了积极且具有深远影响的实践与探索。该视频示范上海教育工作者的“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识”、“仁爱之心”，为教师树立学术和人格灯塔，老师们纷纷表示，学习大师们格物致知，诚意正心，修身传道，以踏实、执着、恒心实现教育的薪火相传，为基础教育夯实根基。卢久红校长在培训总结中回顾了一学期学校工作，并强调立德树人，教育者必须要有担当，创新教学实践，提升素养，教育者要有追求。

师者，治本也。善之本在于教，教之本在于师。今年的校本培训基于核心素养，聚焦学科教学，全体教职工交流收获，反思研讨，收获成长。