为搭建家校沟通桥梁，助力初三学子高效备战中考，9月26日，上海市第五十四中学初三年级召开开学初家长会。会议由年级组长邹蕙老师主持，徐卫文校长、周懿副校长、教导主任袁乐老师和工会主席方玉清老师及全体初三老师参加了会议。

本次家长会围绕 “明确备考方向、精准查漏补缺、均衡学科发展、强化家校配合” 四大核心议题展开。会议伊始，年级组长邹蕙老师向到场家长致以热烈欢迎，强调初三是孩子学业生涯的关键转折期，此次家长会旨在凝聚家校力量，为孩子量身定制科学备考方案，帮助他们在中考中实现突破。

在备考指导环节，拥有多年毕业班教学经验的教导主任袁乐老师作为特邀嘉宾，结合自身原初三年级组长的工作经历，深入剖析中考命题趋势与学生常见备考痛点。她从初三整年的规划、重难点突破方法、心态调整技巧等方面展开分享，既有对学科知识体系的梳理，也有对备考时间管理的具体建议，为家长和孩子清晰勾勒出初三全年的框架。

随后，邹老师就开学初期末能力诊断结果进行反馈。此次诊断涵盖语文、数学、英语、物理四大学科，重点考查八年级知识掌握情况，旨在检验学生暑假查漏补缺效果。从结果来看，部分学生成功巩固旧知，但仍有不少学生暴露出基础知识薄弱的问题。邹老师指出每一次能力诊断都是对学生学习状态的 “精准体检”，学校会及时反馈结果，也希望家长能据此协助孩子调整学习计划，针对性补齐短板。

历史与道法学科的重要性在此次家长会上被重点强调。历史备课组长钟慧老师和道法备课组长高松两门学科的备课组长先后上台，结合开学一个月的课堂观察，详细解读学科学习重点与学生表现。钟老师反馈了暑假作业中优缺点，梳理了现阶段教学任务，在家校配合方面提出建议；道法高老师则明确中高考一体化的趋势，纠正了“开卷不用复习”的错误认知，并指出当前学习中的问题。两位老师的细致讲解，让家长深刻认识到“均衡发展”对中考总分的重要意义。

随后邹老针对四大问题与家长沟通：一是按时到校，部分学生迟到影响班级秩序，建议家长协助调整作息、规划上学路线；二是作业监督，针对部分学生拖延、应付作业甚至借助网络完成的情况，建议家长每日关注作业清单，督促孩子及时向老师请教疑难；三是电子产品管理，明确智能手表、手环、翻译笔等禁止带入校园及考场，提醒家长为孩子更换合规普通手表；四是心理健康关怀，强调初三学习压力增大易引发焦虑、厌学情绪，呼吁家长多倾听鼓励，少批评指责，必要时联合学校寻求专业心理帮助。

会议尾声，邹老师表示，初三是孩子爬坡过坎的关键期，更是家校并肩作战的一年。学校将以专业引导为孩子答疑规划，家庭需以温暖支持为孩子营造环境、疏导情绪，唯有 “关注不唠叨、鞭策不批判、共情不放纵、托举不包办”，才能形成教育合力。随后，各班任课老师进入班级，就能力诊断分析反馈，开学初学习状态小结等与家长展开入交流，进一步细化备考方案与教育方法。

此次家长会的召开，不仅让家长清晰掌握初三备考方向与重点，更拉近了家校距离，凝聚了教育共识。家校同心同向、同频共振，必将为初三学子筑起坚实的成长后盾，助力他们在2026年中考中乘风破浪，书写青春华章，迈向更广阔的人生舞台。