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    为了进一步探讨课堂教学的有效性，提高课堂教学的时效性，五十四中学在2008学年度开设校本培训，于第六周教工大会开始第一课。
    校本培训内容之一：
    高三年级徐耀老师的公开课《Mid---Autumn Festival》拉开了九月民族精神教育月的序幕，今天把她请上了教工大会的讲坛，请她和大家一起来分享她这节课的得与失，让全体教师有所鉴戒。
    徐老师围绕着教学内容从精选语言材料，精心设计教学活动讲述课堂内容，并再现了她的导入（Lead-in）、呈现(Presentation)、巩固(consolidation)等主要教学环节的设计。老师们尽管不一定了解英文课的上法，但听得津津有味，因为从中他们和徐老师一起深刻地感受到教学永远是一门需要专研的艺术。
    这次公开课通过上课加深了对有效教学的认识。新课标注重学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机和培养他们热爱生活的品质。新课程标准从某种意义上说对老师提出了更高的要求，学习后，老师们表示，我们要进行有效备课，有效上课和有效的训练；在信息爆炸的年代，我们一定要保持清醒的头脑，牢记课程标准，不断对知识进行整合，同时一定要倡导集体合作。这样我们才能精力充沛,努力在设定的时间范围内，运用一定的教学策略完成预定的教学目标，并获得预期效益的最优化,使师生双方获得最大的进步和发展。
    校本培训内容之二：
    张运暖老师给大家做了一个精彩的报告——《提高课堂教学的有效性——更加关注课堂纪律》。
    张老师从教学现状开始分析，进而谈到良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。张老师从影响课堂纪律问题的学生、教师和环境三个主要因素进行分析，然后提出课堂纪律管理的七大策略：（1）充分了解学生；（2）以身作则；（3）和谐的师生关系；（4）低调处理不留痕迹；（5）课堂教学聚放结合；（6）实时监控；（7）把课上好。在教学过程中，教师要用成功教育、赏识教育理念，使学生扬起自信的风帆，保持成功的心态，不断感受成功的愉悦。
    高效课堂和有效学习可以减轻学生负担，减弱听课之苦；也可以减轻教师负担，减弱上课之累。为了学生和自己，我们应该努力追求课堂高效，尽力提高学生单位时间的学习效率。张老师用一个哲学小故事来结束报告，她将这个故事用来思考课堂纪律管理，赢得了老师们阵阵掌声。
    报告思路清晰，有深度，有实际内涵和操作度，老师们听的非常仔细，一边听一边回顾自己上课的纪律问题，一边思考如何在实际课堂上有效提高课堂40分钟效率。