增强课堂领导力提高教学有效性

    张运暖老师她以课堂教学为突破口，注重新课程理念与教学实际相融合，注重课堂教学中教师角色的转变与教学行为的有机整合，以精讲、巧问、实练三个环节为抓手，努力增强自身的课堂领导力，着力提高教学有效性。她的学术魅力严谨治学。她动手能力强，注重学生实验；逻辑思维强，注重教学层次；教学语言简练，分析问题深入；解题思路清晰，在课堂上以最大限度的调动学生的积极性，培养学生的综合能力；

张运暖老师以她的人格魅力，培养学生物理兴趣，对学生理解、欣赏与鼓励，她的学生因喜欢她同时对物理产生了浓厚的兴趣。在连续三年的高三物理教学中取得了优良的成绩。

同时她荣获2005年—2008年度区“中青年骨干教师”；2007“区园丁奖”。2008年区“好党员”；2009“市园丁奖”。