上海市第五十四中学
第十五届科技节活动方案
一、指导思想
海洋是人类的生命之源，是人类共有的蓝色家园，是人类可持续发展的资源宝库。21世纪是海洋世纪，探索海洋、开发海洋、利用海洋、保护海洋已成为世界各国的共同行动。发展海洋事业的一个重要基础，就是增强全民海洋意识。
在海洋文化的大背景下，海洋科技也成了我们学校科技教育的一项特色活动。本学期，根据学校科技教育计划，围绕“依托科技活动宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，培养学生创新精神和实践能力”的指导思想。我们发动全校师生开展海洋科技主题实践教育活动，为地球，为海洋的可持续发展而尽自己的努力。
二、科技节主题：蓝色海洋·魅力科普
三、科技节日程安排：
活动时间：
科技节开幕式： 第6周（周一）
科技节闭幕式： 第8周（周五）
四、科技节主题科普活动
(一)、宣传活动
围绕“海洋”这个主题，通过闭路电视、黑板报、宣传画廊，手抄报，学生自作海洋作品，学生自己开展海洋知识的收集和宣传等多种途径，开展各项科技特色宣传。活动的开展，不但能让学生学到各种海洋知识，还能全面地了解海洋，热爱海洋、善待海洋、关注海洋、探究海洋。能锻炼学生查找资料、访问、整理资料、使用现代化媒体的能力。让学生学会理解、尊重“自然”，学会与“自然”和谐共生。让每一名学生享受科技活动的乐趣，提升科学素养。
(二)、主题活动
科普专题讲座：教导处承办
结合多学科主题整合活动，在全校进行一系列的学科主题演讲。结合生物学
科特点，将丰富的、多彩多姿的海洋生物呈现给广大的学生，激发学生对海洋的兴趣，为以后探索海洋、研究海洋播下一颗颗希望的种子。时间：第八周
讲座主题1： 生化组：《生物与海洋》 主讲人：王 炜老师
讲座主题2： 物理组：《海啸的形成》 主讲人：
(三)、展示活动：海洋小报（手抄报）设计（高中数学教研组承办）
围绕“海洋”主题，让学生走近海洋，了解海洋，再从自身行动中体现热爱海洋，保护海洋意识的基础上制作小报或手抄报，在全校进行展示。
Ⅰ、展示内容：海洋知识的分类及汇总
上网查找以下海洋的有关知识：海洋面积，海平面的高度，海水的总容量；每年海平面平均上升的高度，按照这种上升速度，计算上海有可能在什么时候被海水淹没等等。
查找海洋的鱼类的种类，每年消失多少，怎样保护海洋生物。
Ⅱ、展示形式：小报或手抄报
Ⅲ、征集对象： 高一、高二年级（每班一份）
Ⅳ、作品上交截止时间：第7周（周三）
（四）、竞赛活动：
1． 初中物理船模负重比赛 (物理教研组承办）
Ⅰ、内容：初中物理船模负重比赛
Ⅱ、参赛范围：预一、初一、初二年级全体班级
Ⅲ、参赛要求：每班两位选手参赛，不足取消团体成绩。每位选手发两张防水纸，Ⅳ、要求做出船型，通过规定的负重量者，以所做船模的自重决定名次。
Ⅴ、奖项设置：个人及团体分设一、二、三等奖
Ⅵ、比赛时间：第6周（周三）（
比赛地点：物理实验室
2．数学海洋知识竞赛（初中数学教研组承办）
Ⅰ、主题：海洋
Ⅱ、形式：知识竞赛
Ⅲ、要求：围绕海洋这一主题，把数学知识渗透到海洋背景资料中，既提高了学习数学的兴趣，又达到了环保教育、科普教育、德育教育的目的。
Ⅳ、参与对象：预一、初一、初二年级
Ⅴ、活动时间：第6周(周四)
Ⅵ、奖励：各年级评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，颁发奖状。
3．海洋中的化学知识竞赛 (生化教研组承办）
Ⅰ、主题：围绕“海洋”的主题，结合化学学科的特点以及学生在化学课上
学过的知识点，进行一次与化学相关的海洋知识竞赛，旨在通过竞赛让学
生更进一步的认识海洋，热爱海洋从而认识到保护海洋的重要性，体会到
学习知识是保护海洋的前提。
Ⅱ、主要内容：海洋中元素的性质、海水中元素的提炼和开发、海水的综合利用
Ⅲ、参赛对象：高一、高二年级
Ⅳ、参赛人数：每班5人参赛，共计60名学生
Ⅴ、竞赛地点：431教室（高一年级）、524教室（高二年级）
Ⅵ、比赛日期：第6周（周四）
请于_3月_13日前交报名单
高一（高一办公室
（备注：竞赛内容以高一化学第二章《海水中的氯》为主）
4．高中英语演讲比赛（高中英语组承办）
Ⅰ：活动意义：
旨在搭建舞台，展示学生才华。通过我们的主题演讲，鼓励更多的同学了解海洋、了解海洋对自然界、对人类文明社会的巨大的影响和重要性，从而把爱护海洋、爱护环境化作我们自觉地行动。 Ⅱ、活动主题 Ocean & Humanity
Ⅲ、比赛时间 第6周（周五）
Ⅳ、活动对象： 高一、高二年级
Ⅴ．活动要求：各英语课任教师在班级动员，组织全班同学参与，选拨一名同学代表参加全校性的比赛。每位同学演讲时间控制在3分钟之内。
请各位英语老师把参赛学生的姓名，班级，演讲题目，演讲的文章，以电子稿的形式发给
报名截止时间：第6周（周二）
Ⅶ、所设奖项：一等奖二等奖三等奖若干名。
5．“海之魅” 系列书签设计比赛 (艺术教研组承办）
为了推动校园多学科主题整合探究活动的深入开展，提高学生的艺术素养，培养绿色环保和艺术上创新与合作的精神，利用美术学科的特色语言和形式，开展《海洋》多学科主题整合活动——“海之魅”系列书签设计比赛。
Ⅰ、比赛主题：海洋
Ⅱ、比赛内容：系列书签设计
Ⅲ、比赛要求：
（1） 参赛对象：以班级为单位统一报名。各班级最多可报名3组参赛，每组
成员可以个人或小组形式报名，小组的人数最多4人。
（2） 形式：每个班级根据主题选择合适的表现形式设计1——3套系列书签，
每套系列包含3张书签。每套系列需有相应的文字阐释，说明设计创意
和设计意图。
（3） 尺寸不限，以适宜做书签为宜。
（4） 材料不限，所有材料须自备。
（5） 报名表参见附件。
（6） 作品上交截止时间：第7 周（周一）
（7） 初中交预一年级
Ⅳ、奖项设置：获奖优秀作品将由学校统一展示
（1） 优秀创意奖
（2） 优秀视效奖
（3） 优秀团队奖（奖励积极参与比赛的班级以及体现高度合作精神的团队）
6．多米诺骨牌创意图案设计比赛（体育教研组承办）
Ⅰ、任务：
在规定时间内将多米诺骨牌排放在规定区域。完成后，推倒第一块骨牌，引发多米诺骨牌效应，其余骨牌依次倒下。当所有骨牌都倒下后，形成一定的图案（必须与“海洋”的主题有关）。
Ⅱ、比赛：
（1）学校统一提供多米诺骨牌。
（2）在规定时间内以班级为单位的形式将骨牌布置在指定的方形区域中。可任意按直线、曲线、斜线等任何形式摆放。（时间一到，即停止摆放）
（3）由一名队员推倒第一块骨牌引发多米诺骨牌效应，骨牌依次倒下。当所有骨牌倒下后，骨牌须形成一定的图案（必须与“海洋”的主题有关）。
（4）第5周开始，各班进行方案策划并启动摆放练习。
（5）请各班将设计图案含义写在报名表中，报名表比赛当天交给体育老师。
（6）比赛时间为第七周的任意一节体育课，体育委员提前一周将具体时间报给体育组老师（高中
Ⅲ、评定方式：
最终将根据骨牌码放时的团队合作度、骨牌倒下所形成的图案的完成度以及艺术性等进行综合评分。评定一、二、三等奖若干。
7．网页、PPT、Flash动画制作大赛（信息科技教研组承办）
Ⅰ、设计主题：海洋
Ⅱ、参赛对象：预一、初一、初二、高一、高二学生。
Ⅲ、参赛报名：以班级为单位，将作品以光盘或U盘交419机
1．每个班级至少2份作品（作品形式可选）。
2．作品中含有参赛者的年级、班级、姓名，FLASH作品需要另附作品的源文件（Flash制作则附*.fla文件），网页作品主页名必须是INDEX。
3．每个作品均各自打包上交，打包的文件名是：年级班级名姓名.rar。
4．作品上交截止时间：第7 周（周二）
五、评比、总结和交流
上海市第五十四中学
2012年3月
附件1：
上海市第五十四中学
第十五届科技节活动一览表
|
序号 |
活 动 项 目 |
具体活动时间 |
活动年级 |
比赛地点 |
|
1 |
初中物理船模负重比赛(物理教研组承办） |
第6周（周三） 中午12:00 |
预一、初一、初二年级部分学生 |
物理实验室 |
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2 |
数学海洋知识竞赛 （初中数学教研组承办） |
第6周(周四) （午会课） |
预一、初一、初二年级全体学生 |
各班教室 |
|
3 |
海洋中的化学知识竞赛 (生化教研组承办） |
第6周（周四） 中午12:00 |
高一、高二年级 (每班5人) |
高一：431教室 高二：524教室 |
|
4 |
高中英语演讲比赛 （高中英语组承办） |
第6周（周五） 第六节校会课 |
高一、高二年级 (每班1人) |
阶梯教室 |
|
5 |
海洋小报（手抄报）设计 （高中数学教研组承办） |
第7周（周三） |
高一、高二年级 （每班1份） |
作品上交地点： 高二办公室 |
|
6 |
“海之魅”系列书签设计比赛(艺术教研组承办） |
作品上交： 第7 周（周一） |
预一、初一、初二、高一、高二年级 （每班3份） |
作品上交地点： 初中：预一办公室 高中：政教处 |
|
7 |
多米诺骨牌创意图案设计比赛（体育教研组承办） |
第7周（一周） 各班体育课 |
预一、初一、初二、高一、高二年级(每班1份) |
体操房 |
|
8 |
网页、PPT、Flash动画制作大赛（信息教研组承办） |
作品上交： 第7 周（周二） |
预一、初一、初二、高一、高二年级（每班3份） |
419机房 |
