教育是提高全民族文化素质、培养社会主义现代化人才的奠基工程，教师的师德状况，直接影响着学生的素质。教师的政治思想和师德教育是学校工作的首要任务，是教师队伍建设的一个永恒主题，是指导教师爱岗敬业的重要途径。根据区教育党工委关于在全系统开展“师德师风建设年”的活动的要求，为将此项工作落到实处，进一步加强学校精神文明建设，优化教师队伍，塑造良好的教育形象，制订本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以解决师德建设中突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，提高师德水平，努力建设一支忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍，为建设高素质的学校教师队伍、保持徐汇教育的领先发展提供强有力的保障。
二、主要目标
通过活动的开展，将进一步提高广大教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识；进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求；提高认识，形成共识，人人参与，共同制定具有时代特征、徐汇特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度，引导广大教职工工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
三、方法步骤
师德师风建设年活动，分三个阶段进行，具体时间安排如下。
第一阶段（10月份起）：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。
1、动员学习，全面动员部署。制定《五十四中学“师德师风建设年”活动实施方案》，
2、开展深入学习。（1）组织全体教工学习《中华人民共和国义务教育法》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》（2）胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、温家宝总理《教育大计 教师为本》（3）《中小学教师职业道德规范》《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及李宣海、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》
3、组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》
4、开展师德师风建设大讨论活动。广泛动员全体教师共同探讨新时期的师德内涵，集中讨论“新形势下，如何当一名人民满意的教师”等问题，积极探索师德建设的新思路和新载体。通过大讨论，广泛听取各方面意见，不断规范师德建设工作，全面提高师德建设水平和广大教职员工的素质。
5、采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。每位教师要做学习笔记，要写心得体会，每位教师至少完成一篇学习心得体会。从思想上真正认识到教书育人、为人师表的重要性，学校要开辟学习专栏，开展心得交流。
第二阶段(12月份起)：本阶段的主要任务是联系本校实际，起草制定贯彻市、区意见和办法的制度。
1、根据市、区文件的精神和要求，组织全体教职工共同分析查摆本单位师德师风建设中的突出问题和工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想基础。
按照师德规范的要求，联系学校、个人实际认真查找存在的突出问题。自查工作重点要搞好“七查七看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、乱收费等问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。
2、开展多种形式的主题教育活动
（1）举行师德报告会。为了树立先进典型，充分发挥典型的示范作用。用身边的人教育人、鼓舞人。在教师群体中形成崇尚先进、学习先进的良好风尚，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献。
（2）积极开展“三爱”、“三全”、“三让”活动： 三爱(热爱教育、热爱学校、热爱学生)，三全(全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量)，三让(让社会满意、让家长放心、让学生成才)为主题的教育活动，使师德建设落到实处，落到行动之中。
（3）“与新课程共同成长”活动：基础教育课程改革，是促进素质教育取得突破性进展的关键环节，是时代赋于教育工作者的责任。教师要全身心投入，“走进新课程、解读新课标”，开展大学习、大讨论，增强责任感、紧迫感、使命感，勇于探索、敢于实践，使自己成为新课程积极主动的实施者、开发者和创造者。
（4）“新形势下，如何当一名人民满意的教师”主题演讲活动：从教师的思想政治素质和职业道德水平出发，通过采取各种形式在广大教师中广泛开展爱国教育，塑造教师教书育人、为人师表的良好形象，弘扬“学为人师、行为世范”的精神，加强广大教师师德师风建设。
3、修订本单位师德师风建设的具体制度，重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法，要以适当方式组织全体教职工进行深入讨论，进一步提高全体教职工的共识度，形成可以提交教代会审议的文本草案。
第三阶段（2010年3月份起）：本阶段的主要任务是审议通过本单位师德师风建设的制度文本，完成教职工个人承诺。
1、以教代会审议的方式，通过本校的师德师风建设制度文本。修订五十四中学师德规范，制定完善师德考评办法和建立评价机制，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。
2、 完成教职工个人承诺
四、基本要求：
1、统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德建设，是树立教育良好形象的关键所在，是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。
2、领导重视，认真组织。校长和书记是共同责任人，党组织要与行政领导共同制订本校的活动方案；要以党员和骨干教师为重点，把中心组学习和教师学习结合起来，把党内学习和党外学习结合起来；运用校园网、宣传栏等多种载体营造氛围，以微型党课、宣讲解读、体会交流、专题论坛等多种形式形成舆论导向，促进思想认识的不断提高。
3、注重过程，加强引导。坚持用社会主义价值体系和社会主义荣辱观、党中央和国务院领导对教师队伍建设的新要求做指导，坚持以《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》为统一认识的思想武器，及时做好有针对性的思想引导，重在提高广大教职员工的思想认识水平；重要文件学习和重要问题讨论要贯彻干部先行、骨干先行的原则，党员教师、学科骨干、教代会代表和民主党派成员要努力做到先学一步、学深一步，先行统一思想，先行提高认识，为骨干教师和党员教职工发挥带头、引领、带动作用搭建平台；发扬本单位师德师风建设中的先进事例，。
4、巩固成果，务求实效。要把“师德师风建设年”活动和巩固深入学习实践科学发展观活动的成果结合起来，运用学习实践活动的有效经验，促进整改项目落实、推动当前各项工作；把思想教育与解决突出问题和克服薄弱环节结合起来，通过统一思想，提高认识，制定出符合实际、切实管用的制度文本，务求取得师德师风建设的实际成效。
学习资料：
1、胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》（2007年8月31日）
2、《教育大计教师为本》（温家宝总理
3、《中华人民共和国义务教育法》
4、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（教师〔2008〕2号）
5、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》（
6、中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的若干意见（沪教卫党〔2009〕87号）
7、李宣海《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》
8、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》
9、《学校该不该劝退“差生”》（《半月谈》2009年第14期）
上海市第五十四中学 党支部
2009年10月23日
