上海市第五十四中学
2008---2009年度安全文明校园创建工作总结
校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展，是一项责任重于泰山的工作。我校在区教育局的正确领导下，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境。学校根据教育部实施的《中小学幼儿园安全管理办法》精神，对照《上海市安全文明校园评估指标体系》，学校不断加大安全文明校园的创建力度，坚持“综合治理常抓不懈”的指导思想，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，以培育学生实践能力与创新精神为目标，以加强师生思想道德建设为核心，以法制教育、安全教育和社会公德、美德教育为重点，扎实开展安全文明校园创建活动。近年来，相继被评为03-05、06-07年度上海市安全文明校园和平安单位，连续八届被评为区文明单位，09年被评为市行为规范示范学校。
一、加强领导，落实责任，构建平安校园创建活动工作格局
1、成立机构，加强领导，创建工作协调有序开展。学校高度重视安全文明校园创建工作，成立创建工作领导和组织机构，杜育敏校长任组长，王孟瑞书记任副组长的安全文明校园创建领导小组，校务办主任陈莺为校园安全信息员，负责创建活动的日常工作。在校务办的协调下，各处室之间相互配合，共同作好安全文明创建工作。
2、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。修订了《五十四中学开展创建安全文明校园活动的实施方案》。定期召开了创建工作协调会，对照《上海市安全文明校园创建活动评估细则》，结合我校创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了各职能处室的具体任务、职责，签订责任书，明确责任人，落实“谁主管、谁负责”的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，各年级处室负责人合力抓，全校师生齐参与的工作格局。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保安全文明校园创建活动的有序发展。
3、建立健全工作制度，深化学校内部安全管理。学校为创建平安校园、构建和谐社会，坚持“以人为本，安全第一”，加强制度建设，近年来，我们相继制定了：学校安全保障制度、消防安全管理制度、学校卫生管理制度、外来人员登记制度、校园交通安全制度、晨检制度、食品卫生管理制度、大型活动安全管理制度、安全工作基本要求、安全防范制度、危险物品管理制度、校门出入管理制度、学校各种事故的预防和处理预案等创建安全文明校园工作的相关制度几十项，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。
二、夯实基础，创新机制，努力做好学校综治保卫工作
1、完善物防、技防、人防制度。学校在物防和技防两方面加大投入，两年来共投入十几万元，增强物质装备，在电脑房、多媒体教室、财务室等关键部位设置了防盗门、防盗窗、保险柜等。学校在校门口和教学大楼的各楼面等关键部位装有红外视频探头，在校长室、门卫设立校园报警点，并与公安110构成校园治安的防控体系，努力构建现代化的安全技术防范体系。
2、积极主动，常抓不懈，推进校园周边环境的整治工作。学校经常与天平派出所、街道周边整治办保持联系，每天上学、放学学校领导在校门口值勤，维护秩序，发现学校周边有不良青少年的活动就及时与派出所联系，整治、打击危害学校正常秩序、侵害未成年人学生的各类违法犯罪活动，保障学生有一个安全、和谐、健康的学习环境。学校还重点开展了“让未成年人远离毒品、网吧活动，教育、引导未成年人自觉远离游戏厅、网吧等不宜进入和涉足的营业性娱乐服务场所，控制和消除现代信息技术对青少年成长的负面冲突。
3、实行安全工作“一票否决制”， 为了使学校制定的各项安全工作制度落到实处，不走形式，不走过场，不停留在口头上，学校采取了许多措施，加强安全管理工作。一是严格实行安全工作“一票否决制”，使安全工作同教师的教育教学工作紧密结合。凡因管理不善发生安全事故的班级，教师值周期间所在的岗位内发生安全事故的或因检查监督不到位，整改措施不及时的相关班主任或责任人，都将追究责任，扣发班主任奖励津贴，年终不得评优选先，不得晋升职称，不得评为合格以上等次，情节严重，造成伤害的要承担相应的经济赔偿责任。二是组织学校安全保卫人员、总务后勤管理人员及学教处负责安全工作的领导，定期对学校的设施、场地、体育器材、消防设备以及施工现场进行安全检查，发现问题及时消除隐患。三是把加强学校门卫管理作为突破口，上学时间禁止学生随意离开校园，学生有病需由班主任开出门证亲自送出；严格实行外来人员登记制度，外来人员进入校园，值班人员首先通过电话与接待领导或教师联系，得到证实和同意后方可进入，并进行认真的登记，办完事宜后有接待人的签名便条方可离开校园。四是加强学生纪律、安全教育，加强师生的日常行为管理，每学期举行一次防灾演练，防止遇到突发事件时能够紧急疏离。六是加强教师和学生的值周工作，由校领导亲自挂帅，每天安排十几名同学提前到校或在课间，分布在学校各个楼层、操场、校门口等巡视，指导学生文明活动，消除安全隐患。
三、学法守法，强化教育，防患于未然
1、安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。在召开全校师生大会，对开展创安工作活动进行动员时，校领导要求全体师生：首先必须消除思想“隐患”，克服“凑合”、侥幸、麻痹、粗疏的心理；其次要严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。
2、在安全问题上要“四不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用横幅标语、校园广播、班级黑板报等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。
3、在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。通过印发、播放安全知识问答、开展安全知识竞赛等形式提高广大师生处理突发事件的能力，在事故面前以便能够有效的实施自我救护与救护他人。通过邀请消防部队的同志到校开办讲座，向学生讲授逃生自救方法，让学生亲自学习使用消防器的使用，进行全校性的安全疏散演练，进一步强化师生的法律意识。
4、充分利用校园广播、橱窗、班级黑板报、升旗仪式等阵地宣传法律法规条文，每一学年学校要求每班出好以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的黑板报，在校园宣传橱窗有交通安全宣传等，在学生中开展安全警示教育。充分把校园文化建设和道德法制宣传、安全教育有机结合起来，形成了浓厚的校园育人氛围。
5、充分利用电教设备，增强教育效果。学校通过视频，利用校班会课、午休时间组织全体师生观看《与法同行》——未成年人法制教育电视专题系列片，片中故事给未成年人留下了很深的印象，也受到很大的帮助和启发，使学生受到形象的直观的教育
6、学校除了在面向全体学生的法制教育外，更重视对行为偏常学生的个别法制教育。对行为偏常学生建立帮教档案，实行党员教师、班主任、优秀学生结对帮教措施，对那些思想不稳定，有潜在违法意识的学生，学校建立了预控生登记表，时刻敲响警钟，防患于未然，将导致未成年人违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。
近两年来，我们在创建安全文明校园的活动中，虽做了一些工作，取得了一些成绩，这都是上级领导重视关怀的结果。在安全问题上存在的不足和薄弱环节，主要是在安全制度的落实上有时执行不够严格和到位，有时还有侥幸、麻痹思想。今后，我们将进一步从维护社会稳定和办好人民满意的教育的高度出发，充分认识深入开展安全文明校园建设的必要性和重要性，切实增强参与平安建设工作的责任感和紧迫感，努力把安全文明校园建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好。
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