2011学年第一学期上海市第五十四中学
教导处工作计划
一、指导思想：
本学期教学要认真贯彻落实局、校两级办学思想，不断实践我校“面向全体，全面教育；弘爱求实，人人发展”的办学理念，以教研组和备课组建设为载体，以“扎实常规、优化课程、关注全体、增效减负”为重点，以“有效教研”为突破口，促进“有效教学”与“有效作业”的和谐发展，“优化适合每一个学生终身发展”的教学管理，稳步提高教学质量。
二、职能范围：
教学管理、教务管理、教辅管理、教育科研
三、具体工作：
（一）扎实常规思变创新
教学以“为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心，全面落实学科课堂有效教学。要以“有效教研”、“增效减负”为目标，以扎实教学常规作为突破口，改进教学方式，转变教学观念，以科研促进教师学科专业能力的提升，以科研带动学校学科教学质量的提高。把学科教学与教学科研紧密结合，以有效教研促进有效教学，以有效教学推进有效作业。
1、打造课堂优化教学方式
首先，以科学的态度，科研的意识来对待课堂教学，充分优化课堂教学的各个环节，以本学校、本年级、本班级学生的实际情况为基础，结合学科知识的特点，重组或优化学科教材。其次，在教学中注重新课程理念与教学实际相融合，注重课堂教学中教师角色的转变与教学行为的有机整合，认真上好每一节课。再次，结合徐汇区“骏马奖”、“耕耘奖”的评选和学术节展示活动，开好公开课，通过课堂教学展示与研讨，落实课堂高效，打造专业性优秀青年教师群体。同时鼓励中老年教师弘扬师德，总结教学特色，发挥引领作用。
2、有效教研营造学术氛围
有效教研要以“研”字当头。扎实落实学科教研活动。
（1）各学科教研组、备课组要积极营造教研活动的学术气氛，切实学习和领会《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，结合教材和各类《考试手册》，细化《新课程标准》，每位教师对《新课程标准》有准确的把握。
（2）各教研组精心编写学案，有基础的教研组要优化学案，没有基础的尝试编写学案。各位教师认真学习落实《徐汇区中学作业管理指导意见》，加强作业研究，增强目标性，减少随意性、重复性，严格控制作业量，适当增加实践性作业和研究性作业，提倡分层练习，并作一些个案研究，做好扶困帮学记录。全体教师按照已完善的《学生作业规范要求》，规范学生作业书写的，培养学生良好习惯。通过作业的批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。本学期期中考试之后，全校进行学生作业展示活动。给师生搭建互相学习、互相交流的平台，总结推广交流有效作业案例。
（3）以课题研究的形式落实学科课题教学有效循环。教研组长要积极主动的带领组内教师，根据我校学生情况和上届我校学生在中考、高考中所出现的各类情况，在不同年级落实有效教学目标。且把课堂教学“准确定位”（目标定位准确、内容定位准确、方法定位准确、教学效果到位），确定教师在本年段必须完成的教学任务，使本教研组全体教师对我校各年级的教学要求都十分清晰。
（4）各教研组根据本组的实际情况设定本组有效教研的项目，填写教导处下发的有效教研的项目表，教导处将跟踪有效教研的落实情况，预计在期末组织进行相关教学研究的总结交流。
各教研组在有效教研活动中，教师共同提高、共同进步、共同发展，努力创建优秀教研组、示范教研组。
3、关注教学提高教学质量
关注预初、高一新生进校学习习惯培养工作，努力打好低年级的学习基础，狠抓初一、初二、高二补缺补差工作。防止学生出现两级分化的问题。
认真做好高一、高二学业水平测试准备工作，召开水平测试学科的任课教师会议，落实各学科复习的计划、方案、措施，提升A、B人数，确保全部合格。
初三、高三复习要进一步明确主攻方向，加强对毕业年级学生的学法指导，加强对中考、高考命题走向的研究，提高毕业班教学的针对性。及时组织新老高三、初三的经验交流，研究对策，高三抓好边缘生，初三抓好后进生，争取初三、高三考出更优秀的成绩。
4、教学视导提升教学管理
贯彻落实徐汇区中学教学会议提出的“开展学情研究，提高教学有效性”的精神，推进教学视导，提升教学管理，了解各年级教学现状，找准课程改革的突破口，形成校本教研的新理念、新思路、新举措，提升学校教育教学质量和管理水平。推进五十四中学教学视导工作，视导年级初三、高二。教学视导由教导处具体组织实施，采取听随堂课、参加备课组活动、调研作业、学生问卷、学生座谈、反馈小结等阶段进行。
5、齐抓共管落实体教要求
全面贯彻《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动》精神，组成以校长负责，体育老师和年级组、班主任等齐抓共管的管理机构，对三课两操两活动等体育教学进行内容和形式上的完善与创新，以促进学生体质体能的发展，为学生“终身发展”奠定可持续的身心健康、交往顺畅等基础，发挥学校为未来社会培养有竞争能力人才的功能。
（二）课程引领多元结合
课程是教育思想、教学理念的集中体现，是实现教育目标、支撑办学行为、促进学生全面发展的重要载体，也是创建学校特色、提高教师专业化水平、提升学校管理的主要载体。课程建设是学校教育的核心。
（1）优化整合国家课程。教研组长进一步树立课程理念，扎实有效推进国家课程校本化，根据学生喜欢，学校需求，教师有力，积极开展丰富多彩的、有特色的校本课程，进一步研究课程的执行力和吸引力，提高学科教学能力。
（2）建立多元、开放的拓展型校本课程。在已开设的合唱、民乐、硬笔书法、自然地理、双语科技、生活中的物理、科普英语等拓展课的基础上，继续开发体现学校品牌的新课程：论辩、写字、视觉艺术等，使初中学生都有机会参加拓展课活动，增强获得课外知识的能力。加强对拓展课程教学管理，所开出的每门课都能做到有计划、有记录、有教案、有考评，使拓展型课程真正成为学生发展个性与能力的平台。
（3）研究型课程是培养学生自主探究、团队合作、创新精神、实践能力的课程。对于研究型课程要求是：弹性操作，多元结合，讲究实效。
研究型课程做到“六个结合”：研究课题——教师提供和学生自选相结合；研究组合——个体和群体相结合；研究范围——学科知识和社会热点、生活应用、自然环境相结合；研究方式——教师、家长和专家方法指导和学生自主研究、实践相结合；研究过程——课内集中指导和课外分散研究相结合；研究手段——调查、实验和运用现代信息技术相结合。以短线课程落实，每学期2-5课时集中指导。
加强研究型课程管理，学校每学期在开学之初、期中考试后和期末结束前安排集中进行研究型课程的指导，用于提出要求、确定课题、教师集中指导、学生小组交流和结题检查。着手制定“学生研究型课程手册”，对确定的课题、研究的过程、存在的问题、教师的指导、结题的形式、评价的结果有规范记载。
（4）规范研究“多学科主题整合”校本课程。校本课程特点：“多学科”（涉及所有学科教研组、教师学术团队、学生社团）；“主题链”（围绕同一主题）；“全覆盖”（全校教职员工和学生人人参与）；“整合结”（整合学校不同的课程类型）；“阶段性”（每一学期中的三至四周时间）。课程教育内容来源于社会热点、身边新闻、自然科学、人文历史、古诗词昆歌吟唱等多方面内容。本学期推进以“海洋”为主题，的“多学科主题整合”校本课程，以文科教研组为主（下学期以理科为主），课程内容和形式，以满足学生需要，发展学生个性为目的。
（三）校本研训固本求源
1、学科带教
名师带教：聘请名师、到校指导，为我校相关的学科教师提供更多的学习交流机会；教师参加市区的名师工作室。
骨干带教：区学科带头人、区骨干教师带教教研组或个人；校内优秀高级教师带教青年教师。扎实做好以老带新、以新促老工作。
学习共同体：教研组共同体，备课组共同体，校际间的教研协作。
2、校本培训
结合教材和各类《考试手册》，进行细化《新课程标准》的培训，让每位教师对《新课程标准》有准确的把握。
3、“有效教学”培训——课堂教学研究。
课堂有效教学培训，聘请专家报告，教研组有效教研，教师自主学习，勇于转变以往的教学模式，大胆尝试，上好教学研究课，开展听课、评课活动，进行课后反思，勇于创新，形成阶段性研究成果。
4、教育教学研训
加强教学研究培训，提升学科教师“师能”（学科能力和学科素养）。提高教师科研科研意识，提升教师的教育教学科研能力，以科研促进教师的自身发展，以科研提升教师教育教学能力，从而打造学校骨干教师队伍。
（四）品牌特色传承求新
1、篮球项目，促进学校体育特色
教导处与体育组教师共同研究，篮球教练继续加强校篮球队的管理和训练，争取在本学期的各项比赛中取得更佳的成绩，还要在学校普及蓝球的相关项目。学校在篮球特色的基础上还增强武术特色，促使学校在体育特色可多向发展。
学校本学期继续召开秋季运动会，并组织体育节，开展丰富多彩的体育活动。体育组教师深入研究体育课的教学有效性，坚持学校的三课两操两活动，还将增加初三年级学生课后锻炼，使我校学生体质再有一定程度的提高。
2、民乐项目，推动学校艺术特色
学校将继续加强合唱团、民乐队艺术质量的提升，今年将举办以五十四中冠名的徐汇区民乐单项比赛，扩大学校在区域内的知名度。
学校提供艺术节平台，特长学生展示艺术才能，更多的普通学生可以在艺术节活动中，自由发挥。比赛的闭幕式全校师生共同参与，展示风采，推进学校的艺术特色。
3、凸显学校语言文字规范化特色
据学校已通过“全国语言汉字规范化示范校” 申报的契机，继续健全语言文字规范工作制度与机制，继续把普及普通话和语言文字书写规范化的要求纳入学校培养目标。将常规管理、基本功训练渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，结合语委办的各项工作认真执行并完成相应工作，促进语言文字应用规范化，预初年级在课表中开设写字课，其他年级开设写字课，同时在初一、初二、高一、高二利用课内时间进行写字指导，进一步提升学校语言文字工作的整体水平。
4、科技竞赛，引领学校科技特色
作为徐汇区科技特色学校，将有针对性的选择市、区级各项比赛。学校本学期将承办“五十四中杯”区中学生计算机应用操作竞赛。
（五）管理规范辅助教学
落实课表：每位教师上课必须严格执行课程表，不能随意换课，有任何原因需要临时换课的由年级组安排，并报教导处。因公需长期换课的，须报教导处并经审核后，由教导处安排，通知教务处按要求换课。
考务管理：严把质量，严守节点。
学籍管理：严格按照《上海市中小学学籍管理办法》执行。做到手续完备，材料齐全。更新快。，
资料管理：建立各种档案资料，上交齐全，准时。
教辅管理：服务意识强，工作细致务实。
社会实践：做好初一、高一、高二年级劳动技术社会实践活动的指导、宣传、组织工作，服务意识强，工作细致务实。
随班就读：管理规范，做细做实。
五十四中学 教导处
2011年9月
