五十四中学 陈莺

五十四中学根据区关于“三奖”评选的通知要求，制定校“育人奖”、“骏马奖”和“耕耘奖”实施方案，在遵循“公开、公平、公正”原则的基础上，采取自主报名与组织推荐相结合的方式，开展校内评选。学校成立了评审领导小组，由评审领导小组评选出校“三奖”的一、二、三等奖，同时向区推荐候选教师。

“育人奖”的评选过程，学校看到班主任对自己的工作有了理性的思考和全面的规划，老师们在参与中收获了成功，学生在活动中得到了感悟。综合参考班主任班会展示、工作经验和特色交流以及日常工作的表现，同时综合考虑参评中的各项内容，经“三奖”领导小组反复讨论、研究决定，拟向区级推选初中一位老师、高中一位老师作为区“育人奖”入围赛候选人，希望两位老师在班主任队伍建设中能发挥辐射引领作用，祝愿他们评选能获得成功。

历时两个多月的“骏马奖”和“耕耘奖”的评选过程中，在百节开课中，学校欣喜地看到每个教师、每个教研组能够抓住这个契机，聚焦课程教学，彰显人格魅力、学科知识魅力。教师们在听课中互相学习，在评课中互相交流研讨，在反思取长补短，共同提高。最后各教研组以公开课为重要参考，综合其它因素，按30%比例推荐教师。在教学课堂上，赛教育思想与教学理念更新与否，赛老师的教学手段的灵活运用与否，赛教学中有否体现“以德立人”、“以爱育人”和“以文化人”。在评审小组反复讨论后，推荐两位参加区骏马奖评比，推荐两位参加区耕耘奖评比。

      校“三奖”的评比落下帷幕，在比赛中，促进了学校班主任队伍更好的进行班集体建设，切实为班主任专业化发展搭建平台；同时也推动了学科教师专业化发展，为教师的发展搭建了舞台。