学习主题

学习课程编制与课程改革的基本模式

时  间

2011年10月14日

地点

会议室

学

习

内

容

（一）

1、泰勒的目标模式

2、布雷德利课程改革过程

3、研究、开发与传播模式

4、课程设计的几种重要方法

（二）五十四中学课程建设

学生培养目标：为人求学 基础扎实品 品行高雅 多元发展 特长显著。

教师发展目标： 教书育人 师德高尚 师能出色 奉献进取 团结合作。

课程逻辑 课程理念 课程规划 

课程结构 基础型课程 拓展型课程 研究型课程

课程实施  课程取向 课程与学生 课程与教师

课程管理 课程组织 课程建设 课程支持

主持人

杜育敏

报告人

杜育敏

出

席

者

杜育敏、王孟瑞、吴洁、成义忠、林凤慧、鲍仁智、张运暖、魏蓓、裴华明、王海虹、聂伟、袁学佳、赵炯、程曦。

列席者

缺席者

附件

记录人

聂伟

审核人