为进一步提升教师应对学生心理与行为问题的专业能力，促进校园心理健康教育工作深入开展，2025年10月17日下午教工大会期间，上海市第五十四中学特邀上海市精神卫生中心心理健康促进科副科长李黎医生，为全体教师带来了两场心理赋能专题培训讲座。

第一场讲座的主题是《如何与有成瘾行为的学生工作》，李黎医生从青少年脑发育特点出发，解析了成瘾行为的心理与神经机制，重点聚焦于手机、网络与游戏成瘾的现状与影响。李医生指出，青少年前额皮质尚未发育完全，自控能力有限，容易陷入游戏设计的“即时反馈—鼓励成功—允许失败”机制。李医生建议，教师可以帮助学生发展多样兴趣、建立现实中的成就感与人际联结，并通过家校合作，形成支持网络，预防优于干预。

第二场讲座的主题是《接纳的力量——教师如何接纳有心理困扰的学生》，李黎医生结合临床案例，深入探讨了学生常见心理困扰的表现与根源。李医生倡导教师以“无条件的积极关注”和“非批判式聆听”与学生建立信任关系，这是实现有效沟通与深度共情的基础。在此基础上，教师方能更好地理解学生行为背后的情绪与真实需求，从而实现真正的接纳与有效支持。

教育是“心”的职业，更是“人”的工程。本次培训为教师在复杂教育情境中保持专业与温暖提供了理念启发与方法支持。学校将继续推进心理健康教育体系建设，助力每一位教师在育人路上既成为学生的引路人，也成为自我心灵的守护者。