春日迟迟，春景熙熙。2026 年 4 月 3 日，上海市第五十四中学 “理论会客厅Ÿ文明对话五千年” 进校园系列宣讲活动顺利开展，特邀上海师范大学人文学院教授、博士生导师、世界史系副系主任李腾教授莅临校园，带来悦读节暨大思政课建设专题讲座，引领学子在历史与文明的对话中厚植文化自信、树立正确历史观。

李腾教授深耕中古西方文化交流传播史，本次讲座以 “寻找伊甸园：中世纪欧洲人的世界想象” 为核心，依托珍贵史料与经典地图，生动勾勒 13 至 17 世纪东西方视角下的世界轮廓，带领师生开启一场跨越时空的文明探索之旅。

讲座中，李腾教授以扎实学识与风趣语言，深度解读《Mappa Mundi》、中古西欧 TO 图、《大明混一图》、《混一疆理历代国都之图》、《坤舆万国全图》等重要历史地图，细致讲述每幅地图背后的历史故事与绘制巧思。他指出，地图的演变是时人世界观与客观地理发现的碰撞融合，凝聚着不同文明对世界的认知与想象。解读过程中，教授结合时代政治环境、地理知识、宗教文化、科学观念与语言习惯等多重维度，展现人文学科跨学科研究的魅力，让同学们深刻体会综合素养在学术探索中的重要意义。

本次讲座深度融入大思政课建设内涵，紧扣《世界五千年》丛书核心主旨。丛书总主编陈恒教授在发布活动中强调，《世界五千年》以 “在中国发现世界，让世界认识中国” 为核心，打破 “西方中心论” 叙事惯性，坚守文明多样性，以多中心性、平等性和共享性为内核，从多元文明视角审视人类共同历史。这一理念与我校大思政课育人目标高度契合，引导新时代中国学子树立正确历史观，以中国视角洞察世界文明多样性，向世界展现中国学者的历史智慧，在跨文化交流对话中彰显中华文明独特价值，感悟世界文明的百花齐放，筑牢文化自信根基。

讲座尾声，主持人结合大思政课要求总结发言：当今世界绝非简单的 “地图拼接”，地图承载着人类的想象与传承的智慧。解读地图、认知世界，既是文明理解 “他者”、探寻 “自我” 的过程，更是人类打破隔阂、走向整体的历程。作为新时代青年，要坚持唯物史观，厚植家国情怀，拓宽认知视野，树立多元包容的世界观，在文明互鉴中成长为担当民族复兴大任的时代新人。

此次讲座让同学们受益匪浅，大家纷纷分享学习心得：

今天李腾老师以“寻找伊甸园”为主题展开讲座，从中世纪地图入手，生动解读了欧洲对世界的想象与探索。讲座打破了我对中世纪的传统认知，让我领略到其中蕴含的思想光芒，也激发了我从多视角探究历史、理解不同文明的浓厚兴趣。

——高二 1 班 秦若清

李腾教授的演讲让我对文艺复兴时期的世界认知与中西差异深有感触。欧洲从伊甸园的神学想象走向理性探索，伴随新航路开辟，世界版图与格局彻底改变，人们对地球的认知不断革新。其地理认知观念与中国“天圆地方”的传统认知截然不同。徐光启与西方传教士的交流，成为中西文化交融的见证。而“龙”在中西方的象征差异，更体现出文明的多元性。让我明白，文明因交流而丰富，不同的认知视角共同构成了人类对世界的完整理解。

——高二 2 班 王嘉琳

“听完这次讲座，我对不同国家对欧洲的想法以及世界地图的历史有了一定的了解，也懂得了学海无涯，我们平日的学习不能只局限于课本内容，更要学会主动学习，书本上寥寥几句的背后也许隐藏着古人无穷的智慧。”感谢李腾教授给我校学子带来如此生动精彩的一课，相信我校学子在此次活动后，燃起对学习的热情，在厚积家国情怀，坚持唯物史观的同时，不断打破事业上的极限，构建多元的见识。

——高二 3 班 张乐薇

今天有幸聆听了上海师范大学人文学院李腾教授以“理论汇客厅Ÿ文明对话五千年”为主题的精彩讲座。李教授以不同时期、不同国家绘制的地图为切入点，用生动鲜活的语言深入浅出地梳理历史脉络，最终落脚于用地图看世界，更用心看世界，以一个更开阔的视野理解差异、互鉴共进，令人受益匪浅，感触颇深。

——高二 4 班 蒋潇瑜

从伊甸园看欧洲认知世界，能明白人们总爱用信仰、想象去理解世界。投射到自身去学历史不能只记事件，要学会看当时人怎么看待世界、为何这么想，带着自己的思考去理解，不盲从、不片面，才能真正读懂过去、看清现在。

——高二 5 班 陆文昊

今日的世界史讲座讲述了人类文明的“世界观”：从欧洲十四世纪初根据圣经形成的世界观绘制的地图到十六世纪新航路开辟后的“地圆说”完整世界地图；从中国明代洪武年间的东亚地图到明末早期西学东渐的“万国堪舆图”。我进一步认识了生产力、政治、宗教等因素如何推动文明不断探索已知的“边界”，加深了我对于唯物史观的理解认知和对历史的兴趣与求索。

——高二 6 班张圆圆

本次活动将历史科普、悦读文化与大思政课建设深度融合，不仅丰富了校园文化生活，更引导学子树立正确历史观与文明观。未来，我校将持续推进此类活动，以文化人、以史育人，助力青年学子在文明对话中坚定自信、在世界视野中担当使命。