上海市第五十四中学于10月9日召开了“分享经验 感悟不足 研究学情 有效教学”高中教学工作交流会议。
    会上吴洁副校长认真细致的分析了2010年学校高考情况，并结合区中学教学工作会议精神，对学校当前教学工作提出了改进措施，明确了本届高三的奋斗目标。
    上届高三教师总结了教育教学经验，分析了存在的问题并提出了一些好的建议。如，英语备课组长黄晓闻老师谈到，备课组的老师们既分工又合作，搜集大量素材整编学生作业，因人施教，资源共享，大幅度提高了教学的效果。最后她还谈到教学的遗憾之处——临高考前回归基础知识的时间太短，建议考前不能只注重能力更要重视基础知识的巩固。又如，张延中老师就高三班级管理做了充分的总结，他认为高三班级管理首先要抓好日常行为规范，注重学生的思想教育，关爱每一个学生；其次要协调好家长、学校和任课教师之间的关系，协同工作，形成合力。
    新一届的高三老师们针对今年的学情，明确目标，吸取经验，采取措施。如，数学备课组长邬静静老师说：在教学中要夯实每个阶段教学内容，做到层层落实，人人过关。又如曾莹老师谈到化学班的管理要注重细节，努力构建严格和谐奋进正气的班集体，为完成高三教学任务提供必要的保证。商函玉老师作为第一年新任高三的老师，表示要虚心向老教师学习，借鉴上一届高三老师的经验，不断充实改进自己的教育教学。
    最后，林凤慧副校长作总结性发言，指出教学需要智慧，要立足五十四中学的学情，针对中等水平学生的接受能力设计教学，同时要关注两头学生的学习需求；她尤其强调课堂教学要激发学生听课的热情，努力使学生学有所获、思有所进、能有所长，切实提高课堂教学的有效性；教学研究要以备课组为单位，团结协作，集中优势，形成合力；班主任管理要统筹兼顾，任课教师也要充分发挥管理作用。同时指出教师要加强自身学习，不断提高教育教学理论水平。
    会后，老师们反映13位老师的发言都是宝贵经验和可操作性的建议，表示在分享经验、反思不足的基础上，要针对自己所教班级学生的学情，积极研究对策，提高教学各环节的有效性。