2026年4月2日，主题为“初中物理‘双新’实施探索——初三物理专题复习”的徐汇区初中物理教研活动在上海市第五十四中学康平校区进行，活动由徐汇区教育学院初中物理研训员、正高级教师陈浔颖主持。五十四中学的陈逸婷老师以“问题解决过程中转换法的应用”为课题，呈现了一节兼具示范性、探究性与实用性的初三物理复习公开课，为全区物理教师搭建了交流学习、共探复习路径的优质平台。

本次公开展示课聚焦“转换法”这一重要科学方法，按照“实例回顾—核心梳理—应用迁移”的思路，陈逸婷老师聚焦两个重点实验，梳理转换逻辑、突破教学重难点。依托学案，引导学生运用转换法设计实验、解决开放性问题，实现科学方法的迁移。陈老师还配套设计了针对性极强的课后作业，作业内容涵盖冰的熔化、水地暖热媒选择等多个情境，有效帮助学生深化对转换法的理解与运用，实现“课堂教学—课后巩固”的闭环。

围绕“新教材改革背景下初三物理复习课教学方法”核心，老师们各抒己见、深入交流。陈逸婷老师阐明了自己设计本节课的出发点：基于初中物理新教材的变化，精准抓住学生容易混淆的三个“热量”相关知识，从“转换法”这一核心科学方法入手，帮助学生实现实验设计能力的提升和基础概念的辨析。

研训员陈浔颖老师对本节课进行点评，她指出陈老师的课是从情境切入，完整体现了科学研究的思路与逻辑，同时为学生提供了必要的学习支架，降低了探究难度，贴合初三学生的认知特点，契合新教材改革中“素养导向、方法渗透”的复习教学要求。此外，多位青年教师也分享了听课感受，表示自己将在今后教学中紧跟新教材改革步伐，学习严谨的教学设计思路、灵活的课堂引导方法，提升自身课堂教学实效。

评课环节结束后，来自不同学校的四位老师结合自身教学实践，围绕“优化复习课教学方法、完善初三复习策略”分享了各自的经验。徐汇中学的黄健老师则围绕新教材新考试背景，分享了“夯实双基、考点专训、数智协作、实战演练”的复习思路，提出通过递进式问题链深化新教材知识点理解，借助技术赋能实现个性复习，以实战演练提升学生应试素养。西南位育的李晓晨老师强调要结合艾宾浩斯记忆策略强化知识留存，建立“日常复习—高频巩固—低频检测”的分层复习体系。世外中学的何晓凤老师指出新教材背景下的复习应注重培养学生的科学论证与逻辑表达能力。徐教院附中物理组代表提出要深耕一模卷、优化作业设计，抓牢课堂主阵地、突破新教材下的知识薄弱点，推行分层教学兼顾全员提升。老师们的宝贵经验分享为全区物理教师应对新教材、高效开展初三复习提供了切实可行的思路与借鉴。

此次教研活动紧扣初中物理新教材改革核心，以初三物理复习课教学方法与复习策略探索为目标，以公开展示课为载体，不仅充分展现了我校陈老师扎实的教学功底与贴合新教材改革的创新教学思路，更通过评课研讨与策略分享，搭建了徐汇区全区物理教师交流研讨、共享共进的平台，有效促进了新教材背景下区域内物理复习教学经验的传承与推广，为初三物理复习课教学方法优化、复习策略完善指明了清晰方向。