——上海市第五十四中学深入学习科学发展观活动案例分析

程 曦

科学发展观的核心是以人为本，教育以育人为本，要以学生为主体，以全体学生的全面发展为教育的终极目标。然而，长期以来，由于受到升学考试的影响，整个社会呈现出重智育，轻德育的现象，学校德育活动热热闹闹、甚至是轰轰烈烈，但往往成效并不显著，在新的时代背景下，在多元文化的冲击下，学校思想教育工作该如何以学生为本，发挥其本身具有的引导、教育学生的功能，所以如何创设出“过程有学生参与，形式要学生接受，成效让学生认可”的活动就成为我们学校德育工作的重中之重。

因此，上海市第五十四中学从1998年起在16--18岁的未成年高中学生中循序推进成人意识的教育和系列实践活动。这项系列教育活动就是以不同年龄学生的成长需求和教育要求为基础，通过循序渐进地教育方式，层层推进，培养学生长远的目标，能够可持续发展。

而今，我校的成人教育已经构成了以国情教育、时事政策教育、道德教育、法制纪律教育、心理品质教育为纬，以社会实践调研、专题讲座、志愿者服务为经的教育网络，分年级、定课时，逐步推进，在高中学生的教育中取得了较好的效果。

学校通过开展成人教育系列讲座，让高中学生懂得如何文明健康地生活，如何实现自我价值。学校邀请了心理学、伦理学专家开设心理、生理方面的讲座，引导学生正确对待成人过程中会碰到的各种问题；同时紧紧依靠党支部，在高中部分优秀团员学生中开设了理论讲座，用党的先进理论武装青少年一代；围绕高中学生步入成年面临的诸多严肃的人生课题，我们邀请了老干部、科研人员、市政府领导、大学生等为团员学生等作报告或与学生们座谈，引导学生形成追求真理、积极向上、奉献社会、回报祖国的成长的正确航程。

每年10月成立高一年级青年党校，这是引导和带领青年学生学习党章、邓小平理论、“三个代表”和十七大精神、科学发展观等重要思想的主要阵地，党校由党支部领导，团委带领各级团干部积极筹划、认真组织；教师党、团员全程辅导，并系统、深入地为学生开展着思想教育工作。

正值十七大召开之际，学校王孟瑞书记为党校学员们开设了一堂“党的十七大的成果和意义”的讲座，王书记把党的十七大的成果和意义概括为“十个一”，结合学生学习和生活的实际，介绍了新一届党的领导班子成员，并详细阐述了为什么说十七大是我国经济社会发展关键时期所召开的一次十分重要的代表大会，为什么十七大的报告是中国共产党面向世界、面向未来的政治宣言，是引领全国各族人民继续为实现全面建设小康社会目标而团结奋斗的行动纲领。

党校从高一延续到高二，每个阶段做到层层深入，课程安排中注重学员的参与度，将理论与实践相结合，逐步系统化，积极引导学生自我学习、自我管理，正在逐步使中学生党校学习远离形式主义，凸现时效性和团的作用，也借此将推优入党工作纳入到了重要的工作日程。

在整个教育过程中，我们始终相信：以学生发展为本，给学生一片天空，相信他们的能力；给学生一些帮助，给他们一些切切实实的指导；陪学生走一段路，给他们一个学习的过程，让学生树立自主发展的意识；给他们多一些鼓励，寻找各种机会帮助他们树立自信、激发热情；给他们一点任务，活动尽量避免形式化、简单化。加强活动的内化，形成学生自主参与、自我体验、感受成长的良好局面，让学生看到自己的成长，体会到自主发展的快乐！这样，我们就不会担心他们不喜欢参加活动，不担心他们对活动没有感情，也只有这样，才能使高中成人教育落到实处，才能为广大同学营造爱与被爱的氛围，让他们在活动中理解爱、感悟爱、实践爱，真正得到锻炼和成长。