在听课、评课中成长

初中英语组   张钰婷

2007年我有幸参加了徐汇区英语教学指导团。回首这两年多的学习生活，我收益颇丰，也感受良多。尤其是在参加了一系列的听课、评课活动后，我更是获益匪浅，名师讲课的思路，专家讲评的要点都帮助我在英语教学的实践中不断成长。

参加指导团后，我有了更多的机会参与到优质课的听课、评课活动中。听课时，时常会看到不少精彩的课堂，学生机智的回答，教师的幽默自如，而最吸引人的也是最关键的是串成这一切的“妙招”既或新颖或有趣的教学方法。在这若干优质课中，我印象最为深刻的是去世外中学观摩朱萍老师精彩的一课。“听朱萍老师的课是一种享受。整节课视角独特，设计新颖，教学步骤的设计环环相扣，每一个操练，每一项活动都是为下一个步骤作铺垫，为最后的语言产出打基础，层层递进，缺一不可。看到这么多好的教学方法自己收获匪浅，也很想把学到的东西运用于实践，可是自己的学生情况和他们的大不相同，落实下去能不能出效果或者反而降低了教学的有效性呢。好的方法固然要学习，但是拿来的同时也要注意内化修改，使之成为适合学生学情的方法，既保留了些许精华部分又有自己的思考和创新，那才是教师在教学上真正的进步和提高。例如在要求学生完成拓展练习时，之前可以给予更多的铺垫，学生只有在踏实掌握课堂基本知识时，才能发挥出语言的运用能力，因此多为学生搭建台阶让他们能在最后的拓展练习中找到自信，达到教学目标。

说听课、评课活动伴随我在教学活动的道路上成长，一点也不为过。起初我觉得评课只不过是走过场，内容都是空的。但随着不断的听课，评课（包括听专家同行评课，也包括自己给同行评课），慢慢的我感到：原来能评好课也绝非是一件易事。听专家的评课也是种享受，专家们往往能够一语中的，一针见血的到出一堂课的优劣之处，同时专家们也教会教师应如何去评课，从哪几方面去评课。我也慢慢懂得：如果你会评课，你就会懂得如何上课，应抓住哪些关键之处，应注意哪些方面。

在指导团两年多的日子里，通过参加众多的听课评课活动以及在导师的指导下，我在教学中取得了一点成绩，得到导师们的认可。本学期初，导师们提前一天通知要听我的课，我接下来所要讲授的是一节写作课。恰巧上学期我在世外杯英语教学比赛活动中听到两节写作课（这两节课最终均获得一等奖），这两节课虽然都是有关诗歌写作，但我还是找到了教授写作的共同点，同时我还根据当时记下的专家点评，写作的注意事项，从而安排我的教学任务。因此虽然课的准备时间比较匆忙，但还是得到了导师们的肯定。今后我会更加珍惜参与听课评课的每一次机会，争取在教学方面成长的更快。