上海市第五十四中学2011学年第一学期“多学科主题整合”——《海洋》校本课程方案
一、“多学科主题整合”校本课程理念：
课程体现“以人为本”、注重“师生发展”、促进“校本特色”。以学生发展为本，奠基全体学生全面发展；以推进教师专业发展为目的，促进团队合作研讨，发挥专业引领，体现学术魅力；以办学改革为宗旨，转变教育观念，丰富课程建设，形成学校特色。
二、“多学科主题整合”校本课程目标：
1、通过课程引领师生从人文、科学、技术、艺术等视角综合、全面地了解海洋。热爱海洋、善待海洋、关注海洋、探究海洋。
2、通过课程，让学生学会理解、尊重“自然”，学会与“自然”和谐共生，并为实现目标而交流沟通、努力践行的行为方式。
3、通过课程学习，促进学生全面发展，形成独立自主、富有批判精神的思想意识、判断能力和约束能力。
三、“多学科主题整合”校本课程主题及内容：
主题：海洋。
内容：1、观看《海洋》。这是一部以海洋环保为主题，由法国著名纪录片大师雅克•贝汉导演的纪实片。
2、组织学生聆听海洋研究学者的主题报告。
3、语文、英语、艺术、史地、政治、劳技教研组教师分别围绕“海洋”开展各自体现学科特点的教育讲座和教育活动。
4、学生自主查阅“海洋”为主题的相关资料，了解海洋相关知识。进行专题辩论和多种形式的作业交流学习。
四、 “多学科主题整合”校本课程实施流程：
1、教职工观片备课。
时间：2011年9月2日（五）下午3：00。
地点：衡山电影院。
参与人员：全校教职工。
负责人及部门：鲍仁智。人事部门。
要求：通过教导处布置各教研组，看片后落实备课。提出引领学生观看影片的思考题目。建议分年级分层指导。
2、影片《海洋》学生思考题布置落实。
时间：2011年9月26—29日（第五周）。
负责人及部门：张运暖。教导处及教研组。
要求：教导处整合、打印相关题目。政教处、年级组发全校学生。
3、学生观片学习。
时间：2011年9月30日（五）下午1：30。
地点：上海影城。
参与人员：全校学生（预初——高三）及班主任老师。
负责人及部门：魏蓓。政教处及年级组。
要求：认真观片，积极思考，自主学习，合作分享。
4、专家讲座。
时间：2011年12月2日或9日下午2：00——3：00校班会。
地点：本校阶梯教室及各班教室。
参与人员：全校师生。
负责人及部门：林凤慧。校长室及政教处。
要求：专家学术报告，引领广大师生聚焦“海洋”的专业角度理解和探究。
5、各学科主题讲座。
时间：2011年11月21日——12月15日。
地点：本校阶梯教室及各班教室。
参与人员：全校师生。
负责人及部门：张运暖。教导处及相关教研组。
要求：各教研组围绕“海洋”这一主题，以体现各自学科特点的教学形式和内容开展“多学科”主题讲座。
6、学生自主研习，多形式展开同伴交流学习。
活动之一：全校师生“海洋”知识网上竞赛。
时间：2011年11月21日——12月15日。
地点：学校机房。
负责人及部门：聂伟。教导处及政教处。各班指导教师：班主任+学科教师。
要求：组织有序，人人参与，网上注册，网上参赛，以赛促学。
活动之二：高一、二学生辩论赛。
时间：2011年12月2日或9日下午2：00——3：00校班会。
负责人及部门：林凤慧。高中语文教研组、政治教研组及学生社团。
活动之三：各年级“多学科主题整合”校本课程作业交流。
时间：2011年11月25日——12月2日。
地点：学校教学楼一楼大厅。
作业形式：读后感、影评、绘画作品、原创中英诗文吟诵作品、手工小制作及其它。
参与人员：全校除初三、高三以外其他各年级各班学生。
负责人：林凤慧、吴洁。教导处及政教处。
要求：年级组、班级组织每位学生自主选择至少一种作业形式完成课程作业，每班每种形式不少于5份。教研组、备课组组织相关学科教师评价学生作业，并推荐优良作业予以展示交流。教导处、艺术教研组布置学生作业展览交流。政教处、年级组组织学生参观学习。
五、“多学科主题整合”校本课程评价：
1、学生以作业形式体现学习的过程和心得，按照校本拓展型课程要求由学科教师给予“优良”（质优量多）、“合格”（按时完成）、“不合格”（未完成）的评价记录。
2、组织听取师生对于课程组织、实施等方面评价反馈，不断调整改进、完善课程自身。
