雏鹰争章活动方案

一、指导思想

 “雏鹰争章”活动是1992年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，以提高我校少先队员的全面素质为目标，具体内化为若干枚 “雏鹰奖章”， 面向全体少先队员，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 “雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效。

雏鹰争章包括：

6年级——立志章 小事业章 友谊章 小调查章 心理健康章

7年级——铭言章 合作章 青春自护章 休闲章

8年级——组织章 户外生活章 志愿者章 创造章

9年级——巧学章 EQ章 珍爱章。

“雏鹰争章”活动面向全校少先队员，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少先队员综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。

活动细节：

先向学校提出想法, 再由学校向有关部门申请

依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部联合职能部门共同开展"中国少年雏鹰行动"雏鹰争章活动。

二、组织领导

为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。

三、基础章

根据"自学、自理、自护、自强、自律"五个方面的要求，结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，各年级同学按争章要求完成基础章争章任务。

四、奖励

1、基础奖章：凡达到各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。

2、星级"雏鹰奖章"："一星级雏鹰奖章"由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过10枚以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章，每个学期颁发1-2次。

五、争章活动安排

校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。

上海市第五十四中学少先队大队部