初中语文教研组 刘素霞 陈霞 刘奕

    教学质量是学校办学的生命线，高效的自能课堂是学生成长的重要保障。为进一步探讨核心素养视域下的初中语文深度学习；为不断提升教师的课堂教学能力和教学水平；为促进学生自能发展，提升学生的思维能力，一年一度的“语文工作坊”教学研讨活动拉开了帷幕。

    初中语文教研组在学校进阶工作坊的安排下，于上学期期末选定了教学内容:六年级第二学期的课文《那个星期天》，并确定由顾陈惠、王旭华、郑自翱、金可澄四位老师执教。教研组长刘素霞老师将组内语文老师分为AB两组，两组进行同课异构和同课再构。

    顾陈惠、郑自翱、詹细红、陈霞四位老师为A组，教案由郑自翱老师先行执笔。王旭华、金可澄、邹蕙、刘奕为B组，教案由金可澄老师先行执笔。两组成员于寒假在线上集体备课，教材研究，学情分析，并整合单元内容，确定单元教学目标和这篇课文教学目标。组内每个人认真研读教材后，AB两组分别由陈霞、刘奕老师负责分开备课。时间和距离阻隔不了老师们的热情，两组工作坊微信讨论群里你一言我一语，大家各抒己见，很好地打开了上课老师的思路，最终形成初稿。    

    两组教案设计得到了学校邀请的资深语文教学专家陈友勤老师的多次悉心指导，工作坊研讨主题最终定位在“单元整合，以读引写”。开学后，两组成员又对初稿进行多次修改，对其中的教学目标、教学环节、环节衔接、问题设计、作业布置等方面又进行了推敲打磨。

    3月中旬，由于上海疫情原因，我们的教学由线下转为线上，学校的进阶坊工作依然在线上推进。组内老师根据教学环境的变化，及时利用线上会议，再次商量对策，适当调整教学内容，为“进阶工作坊”的顺利进行做好充足的准备。

    3月21日至3月24日，两组四位老师在线上顺利完成了进阶工作坊的开课，四位老师的课既注重对六年级学生语文学习习惯的培养，如:朗读、圈画、批注等，又在课堂上进行以读引写的尝试，教学环节循序推进，教学目标水到渠成。其他成员也积极参与听评课。每次听课结束，教研组长刘老师及时组织了评课，组员们互相交流意见、碰撞思想，分析问题，总结经验。专家陈友勤老师每次评课都给予我们中肯的评价和宝贵的建议。

    线上观摩促成长  教学研讨共提升。此次“工作坊”教学研讨活动历经三个多月，组内每一个老师都热情参与。本次活动给每位老师提供了相互学习、相互交流、相互探讨的平台，同时，教研活动中合作、对话、专业探究的过程，加强了同行之间的教学交流。相信在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的自能课堂中得到有效提升。